Приветствие участников, деление на команды (с помощью считалки или карточек с числами). Объяснение правил игры, мотивация к активному участию. Создание атмосферы сотрудничества и взаимопомощи. Подготовка к путешествию в мир числительных, объявление маршрута и этапов игры. Команды выбирают себе название, связанное с числами или русским языком.

Командам предлагается решить ребусы, в которых зашифрованы числительные. Например, ребусы с математическими выражениями или загадками, ответами на которые являются числа. Цель – активизировать имеющиеся знания, проверить бдительность и логическое мышление. Оценивается быстрота и правильность выполнения заданий. Этап нацелен на создание позитивного настроя и предвкушения дальнейшей работы.

На этой станции командам предлагается разложить предложенные числительные по разрядам (количественные, порядковые, дробные). Задание выполняется на карточках или интерактивной доске. Важно объяснить свой выбор, продемонстрировав понимание особенностей каждого разряда. Оценивается правильность и аргументированность ответов. Дидактическая задача - закрепить знания о разрядах числительных и их грамматических особенностях.

Предлагается просклонять заданные числительные по падежам. Задание может быть представлено в виде таблицы или в форме вопросов. Оценивается правильность склонения и знание падежных окончаний числительных. Усложнением может быть склонение сложных числительных. Этап направлен на тренировку навыков грамматически правильного употребления числительных в речи.

Каждой команде предлагается составить небольшую сказку или историю, в которой обязательно должны присутствовать числительные различных разрядов. Оценивается креативность, оригинальность и грамотность использования числительных в контексте. Цель – развитие творческих способностей и умения применять знания в нестандартной ситуации. Команды демонстрируют свои работы.

Подсчет баллов, объявление победителей. Награждение команд призами. Поощрение всех участников за активное участие и проявленный интерес. Выражение благодарности за успешное прохождение путешествия в мир числительных. Комментирование ошибок и недочетов, подведение общих итогов. В заключение – короткая рефлексия.