Приветствие участников, создание позитивной атмосферы. Объявление темы мероприятия и ее значимости. Краткое введение в понятие религии и межкультурного диалога. Формулировка целей и задач мероприятия. Затрагивается вопрос о важности понимания различных культур и религий для построения мирного и гармоничного общества. Подчеркивается, что цель мероприятия – не проповедь, а ознакомление с фактами и формирование уважительного отношения.

Презентация об истории возникновения ислама, жизни пророка Мухаммеда, основных священных текстах (Коран) и принципах веры. Акцент делается на монотеизме, вере в единого Бога (Аллаха). Объясняются пять столпов ислама: шахада, намаз, закят, саум, хадж. Используются наглядные материалы: карта распространения ислама, иллюстрации, исторические фотографии. Проводится интерактивное обсуждение, учащимся задаются вопросы для активизации мышления.

Рассказ о вкладе исламской цивилизации в мировую культуру: наука (математика, астрономия, медицина), искусство (архитектура, каллиграфия, музыка, поэзия), литература (сказки «Тысяча и одна ночь»). Демонстрация изображений архитектурных памятников (мечети, дворцы), примеров каллиграфии, фрагментов музыкальных произведений. Важно подчеркнуть, что исламская культура многообразна и зависит от региональных особенностей. Обсуждаются традиции и обычаи, применимые в современной жизни.

Обсуждение распространенных стереотипов об исламе и мусульманах. Разъяснение причин возникновения этих стереотипов (недостаток информации, предвзятое отношение СМИ). Представление аргументов, опровергающих эти стереотипы. Подчеркивается, что ислам – это религия мира и справедливости, а мусульмане – это люди, такие же, как и все остальные, с разными характерами, убеждениями и образом жизни. Проводится игра "Правда или ложь" по фактам об исламе.

Учащимся предлагается создать коллективную работу – рисунок, коллаж или небольшой плакат, отражающий идею мира, дружбы и взаимопонимания между людьми разных культур и религий. Дети могут использовать различные материалы: карандаши, фломастеры, краски, цветную бумагу, журналы. В процессе выполнения задания звучит спокойная мусульманская музыка. Задача этапа – стимулировать творческое мышление и выражение положительных эмоций.

Обсуждение выполненных творческих работ. Подведение итогов мероприятия. Обобщение полученных знаний. Подчеркивание важности толерантности и уважения к другим религиям и культурам. Ответы на вопросы участников. Выражение благодарности всем за активное участие. Информирование о возможности дальнейшего изучения темы.

Проведение рефлексии: что нового узнали, что понравилось, что удивило. Предложение участникам поделиться своими впечатлениями. Завершение мероприятия: поощрение, пожелание мира и добра. Фотографирование на память. Напоминание о важности сохранять позитивный настрой и применять полученные знания в повседневной жизни.