Краткий рассказ об основателе галереи П.М. Третьякове, его вкладе в развитие русского искусства и истории создания галереи. Демонстрация фотографий здания галереи и первых экспонатов. Беседа о значимости сохранения культурного наследия. Подчеркивается, что Третьяковская Галерея - это не просто собрание картин, а часть истории России, отражение ее души и самобытности. Важно привить детям уважение к прошлому и понимание его влияния на настоящее.

Рассмотрение пейзажей И.И. Левитана, И.К. Айвазовского, А.К. Саврасова. Обсуждение особенностей пейзажной живописи: цветовая гамма, передача настроения, отражение русской природы. Задание: подобрать прилагательные, описывающие настроение картин. Акцентируется внимание на умении художников передавать различные состояния природы, ее красоту и величие. Дети учатся видеть в пейзажах не только изображение природы, но и отражение чувств и эмоций художника.

Изучение портретов В.А. Тропинина, О.А. Кипренского, И.Е. Репина. Обсуждение задач портретной живописи: передача внешности, характера, социального статуса. Игра «Угадай личность по портрету». Задание: описать портрет, используя детали внешности и выражения лица. Обсуждение того, как портрет может рассказать нам о человеке, его эпохе и культуре.

Знакомство с картинами В.Г. Перова, И.Е. Репина, В.И. Сурикова, отражающими жизнь и быт разных слоев населения. Обсуждение социальных проблем, поднятых художниками в своих произведениях. Анализ деталей, изображенных на картинах, и их значения. Задание: представить, что происходит на картине до или после изображенного момента. Обсуждение того, как картины могут отражать социальные и исторические реалии.

Ознакомление с работами выдающихся иконописцев и художников религиозного жанра. Обсуждение символики и особенностей религиозной живописи. Рассказ о значении иконописи в русской культуре. Задание: найти на картине символические элементы и объяснить их значение. Подчеркивается, что икона –это не просто религиозный образ, но и произведение искусства, требующее особого внимания и понимания.

Участники выбирают понравившуюся картину и создают эскиз или небольшую композицию, вдохновленную ею. Можно использовать различные материалы: карандаши, фломастеры, краски. Представление и обсуждение творческих работ. Обсуждение того, как картины могут вдохновлять на создание собственных произведений искусства. Поощрение творческой инициативы и самовыражения.

Обсуждение впечатлений от мероприятия. Вопросы для рефлексии: “Что нового вы узнали о Третьяковской галерее и русских художниках?”, “Какая картина вам запомнилась больше всего и почему?”, “Какие эмоции вызвали картины?”. Подведение итогов и награждение самых активных участников. Благодарность за участие и приглашение к дальнейшему изучению русского искусства.