Приветствие участников, объявление темы и целей мероприятия. Создание позитивной атмосферы. Беседа о том, что такое Новый год, что он означает для каждого из учащихся. Краткое объяснение плана мероприятия. Представление истории вопроса: откуда пришёл праздник Новый год, как менялись традиции со временем.

Презентация с рассказом об истории Нового года в разных культурах: Древний Рим, Древний Египет, славянские традиции, и т.д. Объяснение происхождения новогодних символов: елки, Деда Мороза, подарков. Особое внимание уделяется тому, как менялся праздник на протяжении веков, как разные культуры повлияли на его формирование.

Проведение викторины с вопросами о новогодних традициях разных стран. Задания могут включать: угадывание новогодних блюд, обычаев, персонажей. Можно использовать формат командной игры с начислением баллов за правильные ответы. Вопросы должны быть адаптированы к возрасту учащихся и охватывать различные аспекты темы.

Учащимся предлагается создать своими руками новогодние открытки с использованием различных материалов: бумага, краски, блестки, ленты и т.д. Они могут изобразить традиционные символы Нового года, свои пожелания или оригинальные рисунки. В процессе творчества включается фоновая музыка, создающая праздничное настроение.

Учащиеся, пришедшие в новогодних костюмах, участвуют в конкурсе. Жюри оценивает оригинальность, креативность и соответствие тематике костюмов. Победителям вручаются небольшие призы или поощрения. Этот этап способствует развитию творческих способностей и артистизма.

Обсуждение результатов мероприятия, подведение итогов викторины и конкурса костюмов. Обобщение полученных знаний и впечатлений. Рефлексия: участникам предлагается поделиться своими эмоциями и мыслями о мероприятии, ответить на вопросы: «Что нового вы узнали?», «Что вам больше всего запомнилось?».

Благодарность участникам за активное участие. Пожелания счастливого Нового года. Вручение небольших сувениров или сладких призов. Фотографирование на память. Прощание с участниками.