Приветствие участников, объявление темы и цели мероприятия. Краткий мозговой штурм: Какие новые слова ребята слышали недавно и что они означают? Создание атмосферы заинтересованности и вовлеченности. Подчеркнуть, что язык – живой организм, который постоянно меняется и развивается, и новые слова – естественная часть этого процесса.

Объяснение понятия “неологизм”, его отличия от других языковых явлений (архаизмов, диалектизмов, заимствований). Рассмотрение различных способов образования неологизмов (словосложение, аффиксация, аббревиация, семантический способ). Приведение примеров неологизмов из разных периодов истории русского языка и современной речи. Демонстрация слайдов презентации.

Разделение участников на группы. Каждой группе выдаются карточки с различными текстами (новостные статьи, посты из социальных сетей, рекламные слоганы). Задание: найти в текстах неологизмы, объяснить их значение и определить способ образования. Обсуждение результатов работы групп, коррекция ошибок и дополнения.

Организация дискуссии на тему необходимости появления новых слов в языке. Рассмотрение аргументов “за” и “против”. Обсуждение вопросов: Какие неологизмы полезны для языка? Какие вредны? Как отличить обоснованный неологизм от случайного нововведения? Стимулирование участников к высказыванию собственного мнения и аргументированию своей позиции.

Каждой группе или каждому участнику предлагается придумать новое слово, которое бы отражало какое-либо явление, предмет или понятие, отсутствующее в русском языке. Необходимо дать определение новому слову, рассказать о причинах его появления и объяснить, в каких ситуациях оно может быть использовано. Защита предложенных неологизмов перед классом.

Обобщение изученного материала, ответы на вопросы участников. Рефлексия: Что нового узнали? Что больше всего понравилось? Что было сложным? Поощрение активных участников мероприятия. Выражение благодарности за участие и проявление интереса к русскому языку.