Приветствие участниц, создание доброжелательной атмосферы. Небольшая игра на знакомство, например, «Меня зовут… и я люблю…». Объявление темы мероприятия и целей. Обсуждение понятия «девочка» и ассоциаций, связанных с ним. Создание позитивного настроя на работу. Важно подчеркнуть, что каждое мнение ценно и у каждой девочки есть что-то особенное.

Просмотр коротких видеофрагментов или презентация с изображениями различных образов девочек в литературе, кино, сказках. Обсуждение: Какие качества подчеркиваются в этих образах? Какие стереотипы существуют? Как эти образы влияют на восприятие девочек в обществе? Задача – критически осмыслить существующие роли и образы, понять, что девочка – это не только принцесса или домохозяйка.

Интерактивное обсуждение распространенных стереотипов о девочках (например, «девочки должны быть скромными», «девочки плохо играют в футбол», «девочки должны быть красивыми»). Работа в небольших группах: участницам предлагается придумать и опровергнуть стереотип. Обсуждение влияния стереотипов на самооценку и уверенность в себе. Важно подчеркнуть, что каждый человек уникален, и стереотипы не должны ограничивать его возможности.

Участницам предлагается создать коллаж или рисунок на тему «Я уникальна!». Использовать различные материалы (бумага, карандаши, краски, блестки, элементы декора). Задача – выразить свою индивидуальность, подчеркнуть свои сильные стороны и качества. Можно предложить девочкам написать на своих работах слова, которые характеризуют их личность. Под музыкальное сопровождение.

Упражнение на развитие навыков позитивной коммуникации. Участницы по очереди говорят друг другу комплименты, отмечая сильные стороны и достоинства каждой девочки. Важно подчеркнуть важность поддержки и уважения между девочками. Правила: комплименты должны быть искренними и конкретными. Можно использовать зеркала, чтобы девочки могли посмотреть на себя и сказать себе приятные слова.

Подведение итогов, обобщение полученной информации. Ответы на вопросы участниц. Проведение рефлексии (устные отзывы, рисунки, записки). Благодарность за участие и активную работу. Важно завершить мероприятие на позитивной ноте, вдохновив девочек на дальнейшее саморазвитие и самовыражение.