Приветствие участников, проверка готовности к занятию, создание позитивной рабочей атмосферы. Краткое вступление в тему, актуализация знаний – «Какие опасности могут подстерегать нас зимой?». Мотивация к изучению темы: «Зима прекрасное, но и опасное время года, поэтому нам необходимо знать, как уберечь себя от морозов». Формулировка цели занятия совместно с учениками.

Презентация с информацией о воздействии низких температур на организм человека, объяснение процессов переохлаждения и обморожения. Рассмотрение физиологических реакций организма на холод. Обсуждение, почему важно правильно одеваться зимой. Демонстрация видеоролика о последствиях переохлаждения. Акцентирование внимания на подверженности обморожению конечностей, особенно пальцев рук и ног, а также ушей и носа.

Обсуждение принципов многослойности в одежде и важности выбора правильных материалов (термобелье, флис, верхняя одежда). Типы тканей – какие сохраняют тепло лучше. Советы по защите отдельных частей тела (голова, руки, ноги). Обсуждение роли головного убора, перчаток и носков в сохранении тепла. Рассмотрение примеров зимней одежды.

Разыгрывание ситуаций, связанных с воздействием мороза (например, замерзли на улице, обморозил палец, потерялся в лесу зимой). Учащиеся должны предложить правильные действия в каждой ситуации. Разбор вариантов решений, выявление наиболее эффективных способов защиты от холода. Использование плакатов с правилами поведения при морозе для подкрепления знаний.

Инструктаж по оказанию первой помощи при обморожении (согревание, укутывание, горячие, но не обжигающие компрессы, доставка в медицинское учреждение). Демонстрация аптечки и объяснение, какие средства необходимо иметь при себе в зимнее время. Отработка алгоритма действий при оказании первой помощи на муляжах или в ролевой игре.

Беседа о том, что нового узнали участники, что их больше всего заинтересовало. Круглый стол: «Как я буду использовать полученные знания». Викторина с вопросами по теме занятия (устно или письменно). Вручение памяток с правилами поведения при морозе. Заключительное слово учителя, закрепление материала.