Организационное начало. Приветствие участников, объявление темы и целей мероприятия. Формирование команд. Разъяснение правил игры и системы оценивания. Создание атмосферы соревнования и заинтересованности. Краткий рассказ о значимости математики в различных сферах жизни, подчёркивание её увлекательности и связи с окружающим миром. Мотивационная короткая история или загадка, предвещающая начало увлекательного путешествия. Подготовка к распределению ролей в командах.

Командам предлагается решить серию математических ребусов, головоломок и логических задач. Задания могут быть на разные темы (арифметика, геометрия, алгебра). Правильное решение каждого ребуса даёт ключ к следующему этапу. Важно стимулировать командную работу и взаимопомощь. Наблюдение за процессом решения, оказание помощи при необходимости, но без прямого указания ответов. Оценивание скорости и правильности решения ребусов: за каждый успешно решенный ребус команда получает баллы.

Интерактивное задание, в котором командам предстоит пройти геометрический лабиринт, используя знания о геометрических фигурах, их свойствах и взаимосвязях. Лабиринт может быть представлен на бумаге, интерактивной доске или даже в виде реальной конструкции. Задачи могут включать определение периметра, площади, объёма фигур, построение геометрических фигур по заданным параметрам. Важно акцентировать внимание на практическом применении геометрии в архитектуре, дизайне и других областях. Очки начисляются за безошибочный и самый быстрый проход лабиринта.

Эстафета по решению математических примеров. Команды по очереди решают примеры разной сложности, передавая эстафету следующему участнику. Примеры могут включать сложение, вычитание, умножение, деление, возведение в степень и извлечение корня. Важно следить за правильностью и скоростью выполнения заданий. Участники проверяют результаты, стараясь избежать ошибок. Акцент делается на внимательности, концентрации и умении быстро выполнять вычисления. Баллы начисляются за каждый правильно решённый пример, а также за скорость выполнения эстафеты.

Творческое задание, в котором командам предлагается создать математическую модель или проект, используя свои знания и фантазию. Например, командам можно предложить построить геометрическую фигуру из подручных материалов, разработать математическую игру или придумать математическую сказку. Цель задания – развить творческое мышление, умение применять математику в нестандартных ситуациях и представлять свои идеи. Оценивается оригинальность, креативность и математическая обоснованность проекта. Защита проектов перед жюри и другими командами.

Подсчет баллов, определение победителей. Награждение команд-победителей и активных участников. Выступление жюри с комментариями и рекомендациями. Общее обсуждение результатов мероприятия. Подчеркивание важности математики и её связи с другими науками. Определение лучших индивидуальных участников, показавших наиболее выдающиеся результаты. Вручение призов и грамот победителям.

Проведение рефлексии: обсуждение с участниками того, что они узнали нового, какие задания были наиболее сложными и интересными, что им понравилось. Сбор обратной связи о мероприятии. Завершающее слово учителя. Благодарность участникам за активное участие и проявленный интерес к математике. Призыв к дальнейшему изучению математики и применению полученных знаний в повседневной жизни. Организованный выход из актового зала.