Приветствие участников, создание позитивной атмосферы. Объявление темы мероприятия и его целей. Обсуждение с детьми, почему важен порядок и что происходит, когда вещи разбросаны. Можно начать с короткого вопроса: «Что вы чувствуете, когда в вашей комнате бардак?» и обсудить ответы. Подчеркнуть, что порядок – это не только красиво, но и экономит время, силы и помогает быть более продуктивными.

Участники делятся на команды. Каждой команде дается определенное количество предметов, разбросанных в беспорядке. Задача – как можно быстрее и аккуратнее разложить предметы по категориям (например, игрушки, книги, канцтовары). Время ограничено. Подведение итогов, обсуждение: что помогло, что помешало, какие сложности возникли. Акцент на важности командной работы и планирования.

Предлагается более сложная задача: создать мини-пространство (например, рабочий стол, книжную полку) и расставить предметы так, чтобы было удобно и функционально. Участникам предлагается пофантазировать и представить, как они будут использовать эти предметы. Обсуждение с детьми критериев удобства и функциональности. Обратить внимание на расположение предметов, частоту их использования и логику организации.

Обсуждение практических советов по организации пространства: использование коробок, контейнеров, полок, ящиков. Демонстрация примеров эффективной организации пространства (можно использовать картинки или видео). Обсуждение с детьми, какие предметы можно убрать подальше, какие оставить под рукой, как использовать вертикальное пространство. Подчеркнуть, что порядок должен быть не только красивым, но и удобным.

Каждый участник составляет небольшой план действий по организации своего личного пространства (например, комнаты, рабочего стола). План может включать список дел, расписание уборки и идеи по организации хранения вещей. Предоставление участникам возможности поделиться своими планами с другими. Мотивация к реализации намеченных планов.

Подведение итогов мероприятия. Обсуждение с участниками, что нового они узнали, какие навыки приобрели и как они планируют применять полученные знания в своей жизни. Вопросы для рефлексии: «Что было самым интересным?», «Что было самым сложным?», «Что вы измените в своей комнате/на рабочем столе с учетом полученных знаний?» Поощрение участников и пожелание успехов.