Организационный момент, подготовка зала. Ведущий приветствует участников, объявляет тему и цели мероприятия. Создание эмоционального настроя с помощью музыкального сопровождения (звучат песни военных лет). Краткий рассказ о значении изучения истории Великой Отечественной войны и о важности сохранения памяти о подвиге предков, о вкладе жителей Кизляра в Победу. Приветственное слово представителя администрации школы или ветерана.

Презентация о событиях Великой Отечественной войны на территории Кизлярского района. Рассказ о мобилизации населения, работе тыла, участии в боевых действиях, эвакуации населения, оккупации (если была), партизанском движении. Демонстрация фотографий, карт, документов. Рассказ о ключевых событиях и личностях периода войны.

Рассказы о детях, чье детство пришлось на годы войны. Истории кизлярских детей, переживших тяготы эвакуации, голод, потерю близких, работу на заводах и в колхозах. Возможно использование видео-интервью с ветеранами, читающих письма с фронта, воспоминаний детей войны. Упор на эмоциональную составляющую, подчеркивание мужества и стойкости детей.

Организуется дискуссия с использованием вопросов, направленных на осмысление увиденного и услышанного. Вопросы могут касаться чувства патриотизма, ценности мира, отношения к ветеранам. Предлагается участникам представить себя на месте детей войны, прочувствовать их переживания. Можно использовать элемент ролевой игры, например, чтение детских писем с фронта.

Выступления школьников с чтением стихотворений, посвященных Великой Отечественной войне, и исполнением песен военных лет. Возможно, подготовленный заранее танец или драматический номер. Подборка произведений должна быть тематически связана с рассказанными историями и вызывать эмоциональный отклик у аудитории. Акцент на передаче атмосферы того времени.

Ведущий подводит итоги мероприятия, подчеркивая важность сохранения исторической памяти и уважительного отношения к ветеранам. Проводится рефлексия, в ходе которой участники делятся своими впечатлениями и мыслями. Можно использовать метод незавершенных предложений или короткое анкетирование. Выражение благодарности участникам и организаторам.