Приветствие участников и ведущего. Создание доброжелательной атмосферы. Краткое введение в тему мероприятия, объявление целей и задач. Объяснение правил взаимодействия и форм работы. Актуализация знаний о том, что такое добро и какие добрые дела они уже совершали.

Учитель задает вопрос: «Что для вас доброта?». Организация дискуссии, обобщение ответов. Демонстрация презентации с изображениями людей, совершающих добрые поступки. Подчеркивание, что доброта проявляется в разных формах: забота, помощь, поддержка, сочувствие, уважение, прощение и т.д. Обсуждение важности доброты в межличностных отношениях и в обществе в целом.

Разделение участников на группы. Каждой группе предлагается карточка с описанием определенной ситуации, требующей проявления доброты (например, помочь пожилому человеку перейти дорогу, утешить друга, поделиться своими вещами с нуждающимся). Участники должны разыграть эту ситуацию, демонстрируя проявление доброты и заботы. Анализ и обсуждение ролевых игр, выявление наиболее эффективных способов проявления доброты в различных ситуациях.

Участникам предлагается создать своими руками небольшие поделки или открытки с добрыми пожеланиями. Например, они могут смастерить аппликации с изображением добрых дел, написать письма благодарности своим близким или изготовить небольшие сувениры для тех, кому они хотят сделать приятное. Музыкальное сопровождение для создания творческой атмосферы.

Обсуждение выполненных работ и рефлексия участников. Учитель задает вопросы: «Что вы чувствовали, когда делали добрые дела?», «Что для вас значит доброе дело?», «Какие добрые дела вы планируете совершить в ближайшем будущем?» Подчеркивание, что доброта – это заразительное чувство, которое может изменить мир к лучшему.

Объявление о завершении мероприятия. Подведение итогов. Выражение благодарности участникам за активное участие и позитивный настрой. В заключение – цитата о добре, вдохновляющая на добрые поступки. Раздача небольших сувениров или сладких призов.