Приветствие участников, знакомство с правилами игры, деление на команды. Объяснение целей и задач мероприятия, создание позитивной атмосферы. Краткий инструктаж по технике безопасности при работе с компьютерами. Подчеркнуть важность командной работы, взаимопомощи и уважительного отношения друг к другу. Акцент на том, что главное – это получение новых знаний и положительных эмоций, а не победа любой ценой.

Презентация, рассказывающая об истории создания компьютеров, их видах и основных компонентах (процессор, память, устройства ввода/вывода). Объяснение понятий «аппаратное обеспечение» и «программное обеспечение». Демонстрация различных типов компьютеров – от первых ЭВМ до современных смартфонов и планшетов. Задача – закрепить полученные знания с помощью короткой викторины с вопросами о компонентах компьютера и их функциях.

Команды поочередно отвечают на вопросы и выполняют задания, связанные с компонентами компьютера и принципами его работы. Задания могут включать в себя: определение функции компонента, сборку виртуального компьютера из частей, расшифровку бинарного кода, алгоритмы работы программ. Каждое правильно выполненное задание приносит команде баллы. Используются интерактивные ресурсы и онлайн-тесты для проверки знаний. Акцент на практическое применение теоретических знаний.

Участники знакомятся с базовыми понятиями программирования (алгоритм, переменные, операторы). Они выполняют простое задание на составление алгоритма (например, приготовление чая) и перевод его в блок-схему. Далее, используя простейший язык программирования (например, Scratch), они создают небольшую программу, реализующую разработанный алгоритм. Это задание направлено на понимание принципов работы программ и их влияния на работу компьютера.

Подсчет баллов, объявление победителей и награждение команд. Обсуждение результатов игры и наиболее интересных моментов. Ответы на вопросы участников. Подведение итогов мероприятия, подчеркивание значимости полученных знаний и ободрение к дальнейшему изучению информатики.

Проведение короткого опроса о впечатлениях от мероприятия, что нового узнали, что понравилось больше всего, что было сложно. Возможно использование метода «Светофор» (красный – не понравилось, желтый – было сложно, зеленый – понравилось и было полезно) или просьбы написать на стикерах один-два слова о своих впечатлениях.