Приветствие участников. Обсуждение актуальности темы мошенничества в банковской сфере, демонстрация статистических данных о случаях мошенничества среди подростков. Обсуждение, почему подростки являются целевой аудиторией для мошенников (доверчивость, неопытность, желание быстрого заработка). Формулирование целей и задач тренинга. Создание позитивной атмосферы и правил взаимодействия.

Презентация основных видов мошенничества в банковской сфере: фишинг, телефонное мошенничество, кардинг, мошенничество с кредитными картами, схемы быстрого обогащения. Разбор реальных кейсов и примеров мошеннических действий. Объяснение, как злоумышленники используют социальную инженерию и психологические приёмы для обмана людей. Обсуждение типичных ошибок, которые допускают жертвы мошенников.

Участники делятся на группы и получают кейсы, описывающие различные ситуации мошенничества. Каждая группа анализирует кейс, определяет признаки мошенничества, возможные последствия и способы защиты. Группы представляют свои решения и обсуждают их вместе с тренером. Акцент на практических навыках распознавания и предотвращения мошеннических действий.

Несколько добровольцев играют роли мошенников и потенциальных жертв. Тренер моделирует различные сценарии телефонного мошенничества. Участники, выступающие в роли жертв, должны попытаться противостоять мошенникам и не поддаться на их уговоры. Обсуждение успешных и неудачных стратегий защиты. Анализ психологических приёмов, используемых мошенниками.

Обсуждение, куда обращаться за помощью в случае мошенничества: в банк, полицию, прокуратуру, общество защиты прав потребителей. Разъяснение алгоритма действий при обнаружении мошеннических действий. Обсуждение важности своевременного обращения за помощью. Предоставление списка полезных ресурсов и телефонных номеров.

Проведение рефлексии: что нового узнали на тренинге, какие навыки приобрели, что было наиболее полезным. Подведение итогов мероприятия. Вручение участникам памятки с основными правилами безопасности в банковской сфере. Благодарность за участие.