Организация класса, приветствие учителя и учеников. Создание позитивной атмосферы. Объявление темы и цели мероприятия. Краткое обсуждение важности знания английского алфавита. Учитель настраивает детей на активную работу и создает эмоциональный настрой. Можно использовать короткую английскую песенку для приветствия.

Учитель произносит каждую букву английского алфавита, а ученики повторяют за ним. Произношение каждой буквы сопровождается энергичным жестом или движением. Важно следить за правильным произношением и исправлять ошибки. Можно использовать карточки с буквами, демонстрируя их во время произношения. Цель – активизировать произношение и закрепить фонетическую сторону букв.

В классе прячутся карточки с буквами английского алфавита. Дети делятся на команды и соревнуются в скорости поиска этих карточек. Каждой букве назначается определенное количество баллов (например, более сложные буквы – больше баллов). Команда, собравшая наибольшее количество баллов, побеждает. Игра способствует активному запоминанию букв и развитию навыков поиска.

Дети выбирают свою любимую букву английского алфавита и рисуют ее, украшают, придумывают к ней слова (начинающиеся с этой буквы). Можно использовать различные материалы: цветные карандаши, фломастеры, краски, блестки. Затем дети представляют свои работы и рассказывают, почему они выбрали именно эту букву. Задание стимулирует творческое мышление и способствует закреплению знания букв.

Прослушивание песни «ABC Song». Дети поют вместе с учителем. Можно использовать видеоклип с визуализацией букв алфавита. Это помогает расслабиться и запомнить порядок букв в алфавите в увлекательной форме. Учитель следит за темпом и помогает детям правильно произносить слова.

Подготовка карточек с заглавными и строчными буквами. Дети играют в игру “найди пару”, сопоставляя заглавные и строчные буквы. Это способствует запоминанию формы букв и умению их различать. Игра проводится в парах или небольших группах, чтобы дети могли общаться и помогать друг другу. Учитель контролирует правильность выполнения задания.

Подведение итогов мероприятия. Обсуждение с детьми, что нового они узнали, что им понравилось, и что было сложным. Вручение призов победителям. Поощрение всех участников за активную работу. Учитель благодарит детей за участие и прощается с ними. Можно использовать короткое английское прощание.