Приветствие участников, краткое представление темы и целей тренинга. Ознакомление с программой мероприятия и установление правил групповой работы для создания доверительной и продуктивной атмосферы. Мотивация на активное участие.

Действия учителя: Приветствует участников, озвучивает тему, цели и правила тренинга.

Действия учащихся: Внимательно слушают, задают уточняющие вопросы, выражают готовность к участию.

Продолжительность: 10 мин.

Обсуждение важности командной работы в контексте учебы и будущей карьеры. Участники делятся мнениями о преимуществах и вызовах совместной деятельности, выявляя ключевые аспекты успешного взаимодействия в коллективе. Это поможет осознать ценность командной работы.

Действия учителя: Направляет дискуссию, задает наводящие вопросы, фиксирует идеи на доске.

Действия учащихся: Активно делятся мнениями, приводят примеры, обсуждают предложенные идеи.

Продолжительность: 15 мин.

Упражнение, направленное на выявление сильных и слабых сторон каждого участника. Помогает в осознании своих личных качеств, определяющих вклад в команду. Способствует самопознанию и пониманию зон для развития.

Действия учителя: Объясняет задание, выдерживает паузы для самоанализа, дает инструкции по заполнению.

Действия учащихся: Заполняют анкету самооценки, анализируют свои качества, готовятся к обсуждению.

Продолжительность: 20 мин.

Обсуждение результатов самооценки в малых группах. Участники делятся выявленными сильными сторонами, поддерживая друг друга. Формируется понимание, как эти качества могут быть полезны команде.

Действия учителя: Фасилитирует групповое обсуждение, помогает участникам услышать друг друга.

Действия учащихся: Обсуждают свои сильные стороны, дают обратную связь, подчеркивают сильные стороны других.

Продолжительность: 20 мин.

Разбор основных техник активного и эмпатического слушания. Обучение концентрации на собеседнике, пониманию его точки зрения, невербальным сигналам. Это основа для конструктивного диалога и предотвращения конфликтов.

Действия учителя: Представляет теорию, демонстрирует примеры, предлагает короткие упражнения на слушание.

Действия учащихся: Изучают техники, практикуют слушание в парах, задают вопросы по материалу.

Продолжительность: 25 мин.

Исследование правил ведения уважительного диалога: как выражать свое мнение, слушать и воспринимать чужие идеи, аргументировать свою позицию. Учимся избегать перехода на личности и строить диалог на основе фактов.

Действия учителя: Объясняет принципы, моделирует ситуации, предлагает сценарии для отработки.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссиях, практикуют аргументацию, учатся уважительно возражать.

Продолжительность: 25 мин.

Кейс-стади или ролевая игра, моделирующая реальную рабочую ситуацию. Участники применяют полученные навыки командной работы, слушания и диалога для решения поставленной задачи. Интеграция знаний и умений.

Действия учителя: Предлагает кейс, наблюдает за работой групп, оказывает поддержку при необходимости.

Действия учащихся: Работают в группах, применяют навыки, решают задачу, демонстрируют сотрудничество.

Продолжительность: 30 мин.

Подведение итогов тренинга. Участники делятся впечатлениями, озвучивают ключевые выводы и планируют применение новых навыков. Краткое обсуждение и письменное задание для закрепления материала.

Действия учителя: Инициирует рефлексию, собирает обратную связь, благодарит за участие.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, формулируют выводы, записывают план действий.

Продолжительность: 15 мин.

Предоставление участникам рекомендованных источников для дальнейшего изучения тем командной работы, эффективной коммуникации и психологии общения. Список включает книги, статьи и онлайн-ресурсы.