Приветствие участников, представление темы мероприятия и его целей. Озвучивание значимости изучения народных промыслов для сохранения культурного наследия региона. Краткий обзор программы мероприятия, чтобы создать у слушателей правильное настроение и ожидания от предстоящего занятия.

Действия учителя: Приветствует учащихся, обозначает тему и цели мероприятия, кратко рассказывает о значимости народных промыслов.

Действия учащихся: Внимательно слушает учителя, знакомится с темой и целями предстоящего занятия.

Продолжительность: 5 мин.

Рассказ об истории возникновения и развития основных народных промыслов Тверского края, таких как вышивка, керамика, резьба по дереву. Демонстрация слайдов с историческими примерами и фотографиями. Погружение в контекст эпох и традиций.

Действия учителя: Рассказывает об истории возникновения и развития народных промыслов Тверского края, используя наглядные материалы.

Действия учащихся: Слушает рассказ учителя, внимательно рассматривает представленные исторические материалы и фотографии.

Продолжительность: 15 мин.

Подробное знакомство с техниками исполнения и особенностями каждого из представленных народных промыслов. Объяснение уникальных приемов, используемых материалов и символики изделий. Демонстрация характерных черт.

Действия учителя: Подробно описывает техники исполнения и особенности каждого промысла, демонстрирует их на примерах.

Действия учащихся: Задает уточняющие вопросы по техникам и особенностям промыслов, изучает представленные образцы.

Продолжительность: 15 мин.

Интерактивная часть, где участники могут задавать вопросы, делиться своими знаниями и наблюдениями. Формирование представления о современном состоянии ремесел и их актуальности. Вовлечение аудитории в диалог.

Действия учителя: Отвечает на вопросы учащихся, вовлекает их в обсуждение современных тенденций и актуальности народных промыслов.

Действия учащихся: Активно участвует в обсуждении, задает вопросы, делится своими мыслями о народных промыслах.

Продолжительность: 10 мин.

Подготовительный этап мастер-класса. Раздача необходимых материалов участникам. Объяснение учителем последовательности действий и демонстрация первых шагов. Подготовка рабочего места.

Действия учителя: Раздает материалы для мастер-класса, объясняет первые шаги и демонстрирует их выполнение.

Действия учащихся: Получает необходимые материалы, внимательно слушает и смотрит демонстрацию учителя.

Продолжительность: 5 мин.

Практическое выполнение задания на мастер-классе под руководством учителя. Участники имитируют один из народных промыслов, развивая мелкую моторику и творческие способности. Индивидуальная помощь каждому.

Действия учителя: Индивидуально помогает каждому участнику в процессе выполнения практического задания.

Действия учащихся: Самостоятельно выполняет задание мастер-класса, применяя полученные знания и навыки.

Продолжительность: 20 мин.

Представление участниками своих выполненных работ. Обсуждение полученных результатов, обмен опытом и впечатлениями. Педагогическая оценка работ и похвала за старание.

Действия учителя: Организует обсуждение работ, дает положительную обратную связь и стимулирует дальнейшее творчество.

Действия учащихся: Демонстрирует свою работу, делится впечатлениями от процесса и результатами мастер-класса.

Продолжительность: 10 мин.

Подведение итогов мероприятия. Участники делятся впечатлениями, рассказывают о новых знаниях и наиболее понравившихся изделиях. Обсуждение важности сохранения народных промыслов.

Действия учителя: Подводит итоги мероприятия, благодарит участников и предлагает способы сохранения народных промыслов.

Действия учащихся: Делится своими впечатлениями, рассказывает о полученных знаниях и вкладе в сохранение традиций.

Продолжительность: 10 мин.

Представление списка рекомендованной литературы, интернет-ресурсов и музеев для дальнейшего самостоятельного изучения народных промыслов Тверского края. Расширение кругозора участников.