Учитель приветствует первоклассников, создает доброжелательную атмосферу. Проводится игра на знакомство: дети по очереди называют свое имя и любимое занятие. Можно использовать мяч, который передается по кругу. Цель – помочь ребятам запомнить имена друг друга и почувствовать себя частью группы. Важно подчеркнуть, что школа – это место, где много новых друзей и интересных открытий.

Дети делятся на небольшие группы и отправляются к станции с различными школьными предметами (книги, тетради, карандаши, краски и т.п.). Им предлагается угадать назначения предметов, рассказать, чем они любили заниматься дома, связанным с этими предметами. Задания направлены на знакомство с основными атрибутами школьной жизни и стимулирование интереса к обучению. Учитель помогает, задавая наводящие вопросы и поощряя правильные ответы.

На этой станции дети знакомятся с основными правилами поведения в школе. Правила представлены в игровой форме: например, в виде загадок или небольших сценок. Дети вместе с учителем обсуждают каждое правило и придумывают, как его можно соблюдать. Акцент делается на важности уважения к учителям, одноклассникам и к школьному имуществу. Можно использовать карточки с иллюстрациями правил.

Каждой группе детей предлагается собрать пазл, на котором изображена школьная сцена или символика дружбы. Во время сборки пазла ребята учатся сотрудничать, помогать друг другу и находить компромиссы. Учитель наблюдает за процессом и помогает разрешать возникающие конфликты. После сборки пазла дети делятся своими впечатлениями о работе в команде.

Дети возвращаются в актовый зал и участвуют в общей рефлексии. Дети делятся своими впечатлениями о прошедшем мероприятии, отвечают на вопросы и рассказывают, что им больше всего понравилось. Учитель благодарит детей за активное участие и желает им успехов в учебе. В конце мероприятия детям вручаются небольшие призы или угощения.