Приветствие участников. Краткое представление темы и целей мероприятия. Объявление правил игры и формирование команд. Создание позитивной атмосферы и мотивации к участию. Объяснение формата мероприятия: небольшая презентация с интересными фактами о памятниках, после которой последует викторина. Важно подчеркнуть, что цель – не только знания, но и узнавать новое в увлекательной форме.

Демонстрация презентации, посвященной необычным памятникам англоговорящих стран (США, Великобритания, Австралия, Канада, Новая Зеландия). Рассказ об истории создания, особенностях и символическом значении каждого памятника. Акцент на нестандартные и забавные факты, способные вызвать интерес у аудитории. Примеры памятников: Памятник Дастину Хоффману в Нью-Йорке, Памятник псу Хатчинсу в Австралии, Памятник чайке в Великобритании, Памятник бобру в Канаде и т.д.

Краткий экскурс в культурный контекст памятников. Рассказ о том, какие ценности и традиции отражены в этих скульптурах и инсталляциях. Анализ символики и скрытых смыслов. Например, объяснить почему памятник Дастину Хоффману установлен именно в этом месте и что он символизирует для жителей города. Увязка памятников с историческими событиями и значимыми личностями.

Проведение викторины по пройденному материалу. Вопросы могут быть различного формата: угадай по описанию, выбери правильный ответ, установи соответствие, найди ошибку. Вопросы должны быть адаптированы к возрасту и уровню знаний учащихся. Использование мультимедийных средств (фотографии, видео) для большей наглядности. Создание соревновательного духа и поощрение активного участия всех команд.

Предложить учащимся придумать и кратко описать свой памятник для одной из англоговорящих стран. Описать, кому или чему он посвящен, где бы он стоял и почему. Задание можно выполнить в форме небольшого рисунка или словесного описания. Развитие творческого мышления и воображения. Поощрение креативных и оригинальных идей. Этот этап позволяет учащимся применить полученные знания на практике.

Объявление результатов викторины и награждение победителей. Похвала всем участникам за активное участие и проявленный интерес. Подведение итогов мероприятия и краткое резюме основных моментов. Выражение благодарности за участие и пожелание дальнейших успехов в изучении английского языка и культуры.

Проведение рефлексии (см. поле “reflection”). Обсуждение впечатлений участников. Краткое заключительное слово учителя. Уборка помещения и завершение мероприятия. Предложение учащимся продолжить изучение темы самостоятельно.