Приветствие участников, объявление темы и целей мероприятия. Краткое объяснение правил квест-игры. Формирование команд (3-4 человека в каждой). Создание атмосферы заинтересованности и вовлеченности. Демонстрация короткого видеоролика, иллюстрирующего круговорот веществ в природе, чтобы погрузить участников в тему и подготовить их к активной работе. Акцент на важности командной работы и взаимопомощи для достижения успеха в квесте.

Участникам предлагается решить задачи, связанные с круговоротом воды (например, составить схему, объяснить процессы испарения, конденсации, осаждения). Работа с интерактивной моделью круговорота воды. Головоломка: определение источников пресной воды на Земле и их значения. Командам выдаются карточки с заданиями разной сложности, что позволяет проявить индивидуальные умения и навыки каждого участника. Правильность выполнения заданий оценивается инструктором на станции.

Задания на понимание роли фотосинтеза и дыхания в круговороте углерода. Моделирование углеродного цикла с использованием ролевой игры, где участники изображают разные элементы – растения, животные, атмосфера, почва. Задача на поиск примеров влияния человеческой деятельности на концентрацию углекислого газа в атмосфере. Акцент на значении лесов в поглощении углекислого газа и регулировании климата.

Изучение этапов круговорота азота, включая фиксацию азота, нитрификацию, денитрификацию. Решение задач на определение роли бактерий в круговороте азота. Практическая работа: создание модели круговорота азота с использованием подручных материалов. Вопросы для обсуждения: как азотные удобрения влияют на окружающую среду? Акцент на важности баланса азота в экосистемах.

Команды отправляются на поиски спрятанных подсказок на территории школьного двора, каждая из которых связана с конкретной экологической проблемой, вызванной нарушением круговорота веществ (например, кислотные дожди, загрязнение водоемов, глобальное потепление). Решение проблемных ситуаций, требующих применения полученных знаний. Пример: разработка плана по снижению выбросов углекислого газа в школьной столовой.

Обсуждение результатов квест-игры. Представление командными группами своих решений экологических проблем и обмен опытом. Вручение призов победителям и участников. Подчеркивание важности полученных знаний и навыков для сохранения окружающей среды. Благодарность всем за активное участие и проявленный интерес.