Приветствие участников, объявление темы и целей мероприятия. Создание позитивной атмосферы, настрой на активное участие. Можно рассказать небольшую историю об осени, подчеркнув ее красоту и особенности. Краткий инструктаж по правилам участия в мероприятиях. Подчеркивается важность взаимоуважения и поддержки.

Проведение викторины с вопросами об осенних явлениях, растениях, животных, времени года. Вопросы могут быть как простыми, так и более сложными, чтобы проверить знания детей разного уровня. Включить загадки об осенних атрибутах, например, грибах, ягодах, листьях. Можно разделить детей на команды для соревновательного элемента.

Разделение участников на группы и предоставление им материалов для создания осенних букетов из листьев, шишек, каштанов. Использование красок, кистей и цветной бумаги для дополнительного украшения. Важно поощрять детей к проявлению фантазии и индивидуальности в творчестве. Оценивается оригинальность и аккуратность исполнения.

Предложение участникам прочитать стихи об осени (заранее подготовленные или сочиненные самостоятельно). При приветствуются как классические стихи, так и авторские работы. Оценивается артистизм, выразительность и понимание текста. Возможно коллективное чтение стихов. Создание атмосферы вдохновения и поддержки.

Эстафета, в которой участники должны перенести «урожай» (муляжи фруктов и овощей) в корзину. Это способствует развитию ловкости, координации и командного духа. Можно усложнить задачу, добавив препятствия или изменив способ переноски урожая. Акцент на быстроте и аккуратности выполнения задания.

Объявление победителей в конкурсах и викторинах, вручение призов. Поощрение всех участников за активное участие и проявленный интерес. Выражение благодарности за участие в мероприятии. Подчеркивается значимость каждого участника.

Проведение рефлексии, где участники делятся своими впечатлениями о мероприятии. Вместе обсуждаем, что нового узнали, что больше всего понравилось, какие эмоции возникли. Прощание и пожелание хорошего настроения. Заключительное слово учителя.