Ведущий приветствует участников и объясняет правила игры. Класс делится на несколько команд (3-4 команды). Каждая команда придумывает себе название и девиз, связанный с темой взаимопомощи и дружбы. Цель этого этапа – создать позитивную атмосферу и сформировать дух соперничества. Важно подчеркнуть, что главная задача – это не победа, а участие и получение удовольствия от совместной работы. Ведущий напоминает о важности честной игры и уважительного отношения к соперникам. После объявления команд, каждая команда представляет себя, произносит свой девиз.

Команды становятся в круг. Каждый участник по очереди называет два интересных факта о себе, не связанных с учебой. Задача остальных участников – запомнить эти факты. Затем ведущий задает вопросы о каждом участнике, и коллеги по команде должны на них ответить. Эта разминка направлена на лучшее узнавание друг друга и создание доверительной атмосферы в команде. Важно, чтобы участники выбирали факты, которые будут интересны и легко запоминаются. Ведущий следит за тем, чтобы все участники получили возможность высказаться.

Командам предстоит преодолеть полосу препятствий, используя командную работу и взаимопомощь. Препятствия могут включать в себя переноску предметов, прохождение туннеля, прыжки через препятствия, решение простых логических задач. Важно подчеркнуть, что каждый участник должен внести свой вклад в преодоление препятствий, а слаженность действий – залог успеха. Ведущий следит за безопасностью и поощряет командный дух. Время прохождения полосы препятствий фиксируется для каждой команды.

Каждой команде предлагается решить серию загадок и головоломок, требующих командного обсуждения и взаимопонимания. Загадки могут быть связаны с темой дружбы, взаимопомощи и сотрудничества. Участникам разрешается советоваться друг с другом, но нельзя использовать подсказки извне. Цель этого этапа – развить навыки коммуникации, критического мышления и умения находить компромиссы. Ведущий оценивает скорость и правильность ответов.

Командам предлагается создать совместную творческую работу (рисунок, плакат, аппликацию, коллаж), отражающую тему взаимопомощи и дружбы. Участники могут использовать любые доступные материалы. Цель этого этапа – развить творческие способности, научить работать в команде над общим проектом и выражать свои мысли и чувства через искусство. Ведущий оценивает оригинальность, креативность и соответствие теме.

Ведущий подводит итоги игры, объявляет победителей и награждает все команды. Особо отмечаются команды, проявившие наибольшее командное единство и взаимопомощь. Важно подчеркнуть, что все участники внесли свой вклад в общее дело и что победа – это результат совместных усилий. Ведущий благодарит всех участников за активное участие и позитивный настрой.

Проводится обсуждение, в ходе которого участники делятся своими впечатлениями, рассказывают о том, что им понравилось, что нового они узнали и чему научились. Ведущий задает вопросы, направленные на осознание важности командной работы и взаимоподдержки. Участникам предлагается поделиться своими мыслями и чувствами, связанными с пережитым опытом. Рефлексия помогает закрепить полученные знания и навыки.