Ведущий приветствует участников и создает сказочную атмосферу, рассказывая короткий зачин о чудесах и волшебстве. Под музыкальное сопровождение объявляется о начале путешествия в мир сказки «По щучьему велению». Задача этапа – вовлечь участников в сказочное пространство и настроить на творческую работу.

На сцене появляются герои сказки: Емеля, царь, щука. Разыгрывается сцена знакомства с Емелей и его ленью, а также сценка с ловлей щуки. Важно акцентировать внимание на характерных чертах героев и зарождающемся конфликте. Используются элементы театрализации и диалоги, чтобы сделать представление живым и интересным для участников.

Щука предлагает Емеле и участникам выполнить ряд заданий, проверяющих их смекалку, ловкость и знание сказки. Это могут быть конкурсы на сообразительность (отгадать загадки), на скорость (перенести предметы), на командную работу (построить избушку из подручных материалов). За каждое успешно выполненное задание команда получает волшебные очки.

Постановкой сцены путешествия ко двору царя. Участники могут изобразить творческие препятствия, которые могут встретиться Емеле и гостям. Также выделяется момент решения задач, которые ставит Царь, требующие использования волшебных свойств щуки. Оценивается творческий подход и импровизация.

После завершения всех испытаний проводится обсуждение сказки: о чем она, какие уроки можно из нее извлечь, что значит быть добрым и справедливым. Подводятся итоги конкурса, награждаются победители, и подчеркивается важность труда и ответственности. Особое внимание уделяется тому, что чудеса случаются с теми, кто верит в себя и не боится трудностей.

Ведущий благодарит участников за активное участие и завершает мероприятие волшебным заклинанием, желая им успехов и новых открытий. Звучит финальная музыка, и участники покидают зал, наполненные положительными эмоциями и впечатлениями.