Приветствие участников. Краткое вступительное слово учителя о значении географических открытий для человечества. Просмотр короткого видеоролика, демонстрирующего разнообразие нашей планеты и побуждающего к познанию неизведанного. Объявление правил игры, деление на команды и представление жюри. Формирование позитивного настроя и мотивации к участию в мероприятии. Создание атмосферы путешествия и приключений, предвкушения открытия новых знаний.

Первая станция – путешествие в Америку вместе с Христофором Колумбом. Учащиеся отвечают на вопросы викторины о жизни и плаваниях Колумба, о географических особенностях Америки, о культуре коренных народов. Задание может включать работу с картой, определение маршрута плавания Колумба, угадывание предметов, привезенных из Америки. Акцент делается на понимании исторических обстоятельств и целей экспедиций.

Вторая станция погружает участников в кругосветное путешествие Фернана Магеллана. Команды решают логические задачи, связанные с определением координат, расчетом времени в пути, преодолением штормов и опасностей. Задание может быть представлено в формате квеста с поиском подсказок. Обсуждение трудностей и лишений, с которыми столкнулись участники экспедиции Магеллана. Подчеркивается значение первого кругосветного плавания для науки и картографии.

Третья станция – знакомство с исследованиями Африки. Задание: Составить карту Африки , обозначив маршруты известных исследователей, такие как Давид Ливингстон и Генри Мортон Стэнли. Учащиеся работают с историческими текстами и картами, чтобы определить основные географические объекты и особенности континента. Обсуждение колониальных аспектов исследования Африки и влияния европейцев на культуру и историю континента. Задача направлена на понимание значения исследований Африки для развития науки и торговли.

Четвертая станция посвящена исследованию Австралии. Участники решают головоломки и ребусы, связанные с флорой и фауной Австралии, ее географическим положением и историей открытия. Задание может включать идентификацию уникальных животных и растений Австралии. Обсуждение особенностей австралийского континента и его влияния на развитие мировой экономики. Формирование понимания необходимости сохранения уникальной природы Австралии.

Подсчет баллов и определение победителей. Вручение призов и грамот командам-победителям. Обсуждение наиболее интересных моментов мероприятия. Рефлексия «Светофор». Заключительное слово учителя, подчеркивающее важность изучения географии и истории для понимания мира, в котором мы живем. Выражение благодарности участникам и организаторам мероприятия.