Приветствие участников, объявление темы и целей мероприятия. Создание позитивной атмосферы, краткое вступление о значимости творчества Чехова. Объяснение правил игры. Разделение на команды (2-3 команды).

Командам предлагаются вопросы, связанные с жизнью и творчеством А.П. Чехова (биографические факты, названия произведений, герои). За правильные ответы начисляются баллы. Вопросы могут быть как простыми, так и сложными, с подвохом, чтобы проверить внимательность участников. Обязательно использовать иллюстрации или аудио-фрагменты для визуализации.

Каждой команде предлагается подготовить небольшую инсценировку отрывка из юмористического рассказа Чехова (например, «Хамелеон», «Лошадиная фамилия»). Предоставляется время на подготовку (5-10 минут), затем команды по очереди демонстрируют свои сценки. Акцент делается на передачу комичности ситуации и характеров героев. Критерии оценивания: артистизм, соответствие тексту, оригинальность.

Командам предлагается объяснить значение слов и выражений, которые часто встречаются в произведениях Чехова и имеют ироничный или сатирический подтекст (например, «Уездный город», «Уважаемый градоначальник»). За оригинальность и полноту объяснения начисляются баллы. Участники могут использовать примеры из рассказов.

Командам предлагается незаконченный отрывок из чеховского рассказа. Задача - придумать и написать логичное и смешное продолжение. Оценивается остроумие, оригинальность и стиль, приближенный к чеховскому. Можно предложить презентовать свои варианты всем участникам.

Подсчет баллов, объявление победителей. Награждение команд призами. Благодарность участникам за активное участие и проявленный интерес к творчеству А.П. Чехова. Позитивное заключительное слово учителя.

Краткое обсуждение мероприятия: что понравилось, что было интересно, что нового узнали. Можно предложить участникам высказать свои впечатления в свободной форме или заполнить небольшие анкеты обратной связи: 'Что нового я узнал?', 'Что мне понравилось больше всего?', 'Что можно улучшить?'