Приветствие. Создание позитивной атмосферы. Постановка проблемы: обсуждение понятий «поступок», «ответственность», «совесть». Задаются вопросы: что значит быть ответственным? Какие поступки можно назвать правильными, а какие - неправильными? Цель этапа - актуализировать знания учащихся по теме и вызвать интерес к дальнейшей работе. Используется короткий видеоролик или история, иллюстрирующая взаимосвязь поступка и его последствий.

Разделение на группы. Каждая группа получает карточки с описанием различных жизненных ситуаций (кейсов), требующих принятия решения. Участники анализируют кейсы, обсуждают возможные варианты действий и их последствия. Представление и обсуждение решений каждой группой. Акцент делается на анализе этических аспектов ситуаций и возможных последствий выбора.

Организуется импровизированный «Суд Совести», где один участник выступает в роли обвиняемого, другой - в роли адвоката, третьи – в роли членов жюри. Обвиняемый должен защитить свой поступок, а жюри – вынести вердикт, оценивая его с точки зрения морали и ответственности. Этап направлен на развитие навыков аргументации, критического мышления и эмпатии, помогает увидеть ситуацию с разных точек зрения.

Организуется свободная дискуссия на тему «Цена выбора». Участникам предлагается поделиться своим опытом и размышлениями о ситуациях, когда им приходилось делать сложный выбор и нести за него ответственность. Обсуждаются вопросы: что помогает принять правильное решение? Как справиться с последствиями неудачного выбора? Этап направлен на развитие коммуникативных навыков и формирование осознанного отношения к своим поступкам.

Группы разрабатывают «Кодекс ответственности» – свод правил, которые помогут им принимать правильные решения и быть ответственными в различных ситуациях. Представление и обсуждение кодексов каждой группой. Выделение общих принципов и ценностей. Этап способствует закреплению полученных знаний и формированию практических навыков.

Обобщение основных идей и выводов, сделанных в ходе мероприятия. Отметить наиболее активных участников. Проведение рефлексии (см. поле reflection). Завершение мероприятия положительными эмоциями и пожеланиями.