Приветствие участников, создание позитивной атмосферы. Объявление темы и целей мероприятия. Краткое обсуждение важности вежливости в повседневной жизни. Формулировка правил работы в группе, акцент на уважительном отношении друг к другу и активном участии. Психологический настрой на продуктивную работу.

Коллективный мозговой штурм для определения понятия "вежливость". Участники предлагают свои варианты, которые записываются на доске или экране. Происходит обсуждение предложенных идей, выделяются ключевые признаки вежливости (уважение, тактичность, доброжелательность, внимательность). Формирование общего понимания термина.

Участники делятся на команды. Каждой команде предлагается дополнить фразу вежливым словом (например: «Спасибо, что…», «Пожалуйста, …», «Извините за…»). За каждый правильный ответ команда получает балл. Задание направлено на повторение и закрепление основных вежливых слов и выражений. Создание соревновательного элемента для поддержания интереса.

Участникам предлагаются карточки с различными жизненными ситуациями, требующими проявления вежливости (например, в транспорте, в магазине, в школе). Каждая команда анализирует ситуацию и предлагает варианты вежливого поведения. Обсуждение предложенных решений, выявление наиболее эффективных и тактичных подходов. Развитие навыков практического применения правил этикета.

Участники разыгрывают сценки, в которых необходимо проявить вежливость в различных ситуациях (например, разговор с преподавателем, общение с одноклассником, обращение за помощью). Оцениваются навыки вежливого общения, умение слушать и понимать собеседника, грамотное использование вежливых слов и выражений. Создание условий для практической отработки навыков.

Обсуждение результатов мероприятия. Вручение призов победителям игры. Рефлексия участников: «Что нового вы узнали?», «Что было самым полезным?» и «Как вы будете применять полученные знания в жизни?». Заключительное слово учителя с пожеланиями быть вежливыми и внимательными к окружающим.