Обсуждение понятия синестезии, примеров из жизни и искусства. Рассказ о том, как разные люди могут по-разному воспринимать музыку, связывая ее с цветами, формами или текстурами. Рассмотрение работ известных художников и музыкантов, вдохновленных синестезией. Подчеркивается, что в этом занятии каждый сможет выразить свое личное ощущение от музыки через рисование.

Разогревочное упражнение: короткое прослушивание нескольких музыкальных фрагментов с разными характеристиками (быстрая/медленная, громкая/тихая, мажорная/минорная) и моментальная фиксация ощущений (каким цветом, формой, линией это ассоциируется). Цель – настроить участников на свободное восприятие музыки и пробудить воображение.

Прослушивание произведения классической музыки (например, К. Дебюсси «Лунный свет»). Участникам предлагается закрыть глаза и представить образы, возникающие под влиянием музыки. Затем – рисование этих образов, используя любые доступные материалы. Подчеркивается важность выражения своих чувств, а не создания реалистичного изображения.

Прослушивание джазового и электронного музыкального произведения. Задача – зафиксировать ритм и динамику музыки на бумаге, используя различные линии, формы и цвета. Поощряется экспериментирование с абстрактными композициями и создание экспрессивных рисунков. Можно использовать технику спонтанного рисования под музыку.

Прослушивание инструментальной композиции, вызывающей определенные эмоции (например, грусть, радость, восторг). Участникам предлагается нарисовать не то, что они видят, а то, что они чувствуют. Важно передать эмоциональное состояние через цвет, форму и композицию. Подчеркивается, что

Каждый участник представляет свою работу и рассказывает о своих впечатлениях от прослушанной музыки и процесса рисования. Проводится обсуждение, в котором участники делятся своими чувствами и интерпретациями. Выражается поддержка и поощрение креативности каждого участника.