Приветствие участников, краткое объяснение целей и правил экскурсии-квеста. Обсуждение правил поведения в музее. Формирование команд. Объяснение задач квеста и выдача бланков с заданиями. Подчеркнуть важность уважительного отношения к экспонатам и соблюдения тишины в музее, обеспечить безопасное передвижение по музейным залам, акцентировать внимание на значимости командной работы и взаимопомощи при выполнении заданий.

Команды выполняют задания квеста, перемещаясь по музейным залам. Задания могут включать вопросы о конкретных экспонатах, поиск скрытых деталей, расшифровку исторических фактов. Задания должны быть адаптированы к возрасту и уровню знаний школьников, чтобы они могли успешно справиться с ними, не испытывая чрезмерных трудностей. Задания могут носить творческий характер, например, попросить придумать историю экспоната. Этот этап направлен на развитие наблюдательности, логического мышления и умения работать в команде.

Участники выбирают наиболее понравившийся экспонат и делают его эскиз, используя карандаши и бумагу. Задача направлена на развитие творческих способностей, воображения и умения передавать свои впечатления через рисунок. Предоставить участникам возможность проявить индивидуальность, выбирать различные техники рисования, используя разные материалы, экперементировать с формами и цветами. Подчеркнуть важность выражения своих эмоций и уникального взгляда на экспонат.

Команды представляют свои результаты квеста и творческие работы. Учитель подводит итоги, отмечает лучшие работы и знания, выражает благодарность за участие. Проводится обсуждение самых интересных и запоминающихся моментов экскурсии. Учитель оказывает поддержку и стимулирует участников делиться своими впечатлениями, задает наводящие вопросы, чтобы углубить их понимание экспонатов и исторических событий, поощряет активное участие всех членов команды.

Проводится рефлексия: участники делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы: «Что нового вы узнали?», «Что больше всего понравилось?», «Какие эмоции вы испытали?». В заключение учитель благодарит участников за активное участие и интерес к истории и культуре, а также дает рекомендации по дальнейшему изучению данной темы. Завершение мероприятия предполагает создание комфортной и позитивной атмосферы, способствующей закреплению полученных знаний и впечатлений.

Организация групповой фотографии на память возле наиболее интересных экспонатов. Это позволит сохранить яркие воспоминания о мероприятии и станет приятным дополнением к экскурсии, запечатлев эмоции и впечатления участников, способствуя укреплению командного духа и созданию позитивного имиджа мероприятия. Фотографии можно использовать для оформления стенда или публикации в социальных сетях.