Приветствие участников, объяснение целей и задач мероприятия. Краткий рассказ о том, что такое языкознание, какие области оно охватывает, и почему оно важно в современном мире. Создание атмосферы заинтересованности и предвкушения путешествия. Можно использовать небольшие видеоролики или презентацию с интересными фактами о языках.

Участники делятся на команды и получают первую часть маршрутного листа. На этом этапе команды знакомятся с основными теориями происхождения языков (гипотеза об общем праязыке, теория калибровки и т.д.). Задание: решить лингвистическую головоломку, связанную с реконструкцией праславянского языка, или сопоставить слова в разных языках и найти общие корни.

Команды перемещаются к следующему пункту маршрута, где им предстоит исследовать карту мира и определить основные языковые семьи (индоевропейская, сино-тибетская, афразийская и т.д.). Задание: сопоставить языки с соответствующими языковыми семьями. Можно использовать интерактивную карту или карточки с названиями языков.

Участникам предлагается узнать о необычных особенностях различных языков: о тональных языках, о языках с необычным порядком слов, о языках, где один звук может иметь разное значение в зависимости от контекста. Задание: расшифровать фразу на языке с необычной письменностью (например, на японском или китайском) с помощью подсказок или выполнить перевод с их языка на понятный для них.

Исследование взаимосвязи языка и культуры. Предлагается рассмотреть примеры пословиц и поговорок в разных языках и сравнить их значения, обсудить, как язык отражает менталитет народа. Задание: объяснить значение пословицы на иностранном языке или предложить свой перевод.

Оценка результатов команд, объявление победителей и награждение грамотами или памятными призами. Обсуждение наиболее интересных моментов мероприятия и ответы на вопросы участников. Подчеркнуть значимость изучения языков и лингвистики.