Приветствие участников, представление жюри, объявление правил игры и ее целей. Создание атмосферы заинтересованности и соревнования. Краткий исторический экскурс о развитии науки в Санкт-Петербурге. Подчеркивается важность и значимость города как центра научных исследований и достижений. Мотивационная речь, задающая тон всему мероприятию, акцентирующая внимание участников на том, что знания - сила, и Санкт-Петербург всегда был и остается кузницей научных кадров.

Командам предлагается ответить на простые вопросы, связанные с географией Санкт-Петербурга, историческими фактами, связанными с научными учреждениями города (университеты, институты, музеи). Цель – активизировать существующие знания учащихся и настроить их на дальнейшую работу. Вопросы могут быть представлены в форме викторины с использованием мультимедийной презентации. Оценивается скорость и правильность ответов.

Команды соревнуются в знании биографий и открытий выдающихся ученых, работавших в Санкт-Петербурге (Ломоносов, Павлов, Менделеев и др.). Вопросы могут быть представлены в различных форматах: письменные ответы, устные ответы, решение задач, разгадывание ребусов. Акцент делается на понимании значения научных открытий для развития общества. Оценивается полнота и точность ответов, умение аргументировать свою точку зрения.

Каждой команде предлагается подготовить краткий постер, посвященный одному из научных достижений, связанных с Санкт-Петербургом. Постер должен содержать иллюстрации, краткое описание открытия и его значимости. Оценивается креативность, информативность и качество оформления постера. Этот этап направлен на развитие творческих способностей учащихся и умения представлять научную информацию в доступной форме.

Команды решают логические задачи, связанные с научными концепциями и открытиями. Задачи могут быть представлены в форме головоломок, ребусов, кроссвордов. Акцент делается на развитии логического мышления и умения применять научные знания на практике. Оценивается скорость и правильность решения задач, а также умение объяснять свои решения.

Подсчет баллов, объявление победителей и вручение призов. Обсуждение результатов игры, обмен впечатлениями. Проведение рефлексии: что нового узнали, что было интересно, что можно улучшить. Заключительное слово учителя, подчеркивающее важность науки и научных знаний для развития общества. Благодарность участникам за активное участие.