Вступительное слово учителя/ведущего. Краткий исторический экскурс в эпоху становления Древнего Рима (VIII – I вв. до н.э.). Создание атмосферы погружения в эпоху с помощью музыки и визуального оформления. Объявление правил игры, деление на команды (например, “патриции” и “плебеи”). Представление ключевых персонажей (Ромул и Рем, цари Рима, сенаторы). Определение целей мероприятия и обозначение ожидаемых результатов. Использование короткого видеофрагмента о Древнем Риме для визуализации.

Команды получают задание: исследовать легенду об основании Рима братьями Ромулом и Ремом. Работа с историческими и мифологическими источниками (тексты, изображения). Задание: определить, какие элементы легенды соответствуют историческим фактам, а какие являются вымыслом. Презентация результатов работы команд. Обсуждение противоречий и различных интерпретаций легенды. Акцент на важности понимания контекста эпохи и критического анализа источников.

Игровое моделирование типичного дня римлянина (патриция и плебея). Задания: составить меню римского завтрака, описать одежду римского гражданина, рассказать о римских развлечениях. Ролевая игра: "Визит к римскому доктору", "Торговля на форуме", "Урок латыни". Использование реквизита и костюмов для большей наглядности и вовлеченности. Оценка соблюдения исторической достоверности и творческого подхода к выполнению заданий.

Изучение основных принципов римского права и политической системы. Задание: рассмотреть "случай из римской истории" (например, спор о земле между двумя патрициями) и вынести решение, опираясь на принципы римского права. Дискуссия: “Что такое республика и каковы ее преимущества?”. Анализ структуры римского государства (сенат, консулы, народное собрание). Акцент на важности правопорядка и справедливости в обществе. Подчеркнуть влияние римского права на современные правовые системы.

Знакомство с римской мифологией и пантеоном богов. Задание: «Бинго по богам и мифам» – угадывание божеств по описаниям. Создание небольших театрализованных зарисовок, иллюстрирующих римские мифы. Обсуждение параллелей между римской и греческой мифологией. Подчеркнуть роль мифов в формировании культуры и мировоззрения древних римлян. Использование иллюстраций и изображений римских богов.

Подведение итогов игры. Объявление победившей команды и награждение. Проведение рефлексии: обсуждение наиболее интересных моментов, сложностей и новых знаний, полученных в ходе мероприятия. Оценивание работы команд и индивидуальный вклад каждого участника. Сбор обратной связи о мероприятии и предложения по его улучшению. Презентация списка литературы и ресурсов для дальнейшего самостоятельного изучения темы.