Ведущий (сказочный персонаж) приветствует детей, объявляет о начале «Школы чудес» и рассказывает легенду о волшебном лесе, где исполняются мечты. Дети делятся своими ожиданиями от мероприятия, вводную часть можно оформить в форме интерактивной игры-знакомства. Ведущий объясняет правила квеста и делит участников на команды, каждая из которых получает карту с маршрутом по «волшебному лесу».

Первая станция – встреча с Лесным Духом (роль исполняет педагог). Детям предстоит отгадать загадки о природных явлениях, животных и растениях, чтобы получить ключ к следующему этапу. Загадки должны быть адаптированы к возрасту участников и способствовать активизации их познавательной деятельности. Успешное прохождение этапа сопровождается небольшим поощрением – волшебным знаком.

На этой станции детей ждет Фея (педагог-изобразительное искусство). Им необходимо создать волшебный цветок из цветной бумаги, используя различные техники – аппликацию, оригами, квиллинг. Задача направлена на развитие мелкой моторики, творческого воображения и чувства прекрасного. Фея оценивает работы команд по критериям оригинальности, аккуратности и соответствия теме.

На музыкальной поляне детей встречает Музыкант (педагог-музыкант). Они должны угадать мелодии из известных сказок и мультфильмов, спеть песню или выполнить небольшой танец. Цель этапа – развитие музыкального слуха, ритма и творческой активности. Музыкант оценивает командную работу и артистизм участников.

У Мудрого Филина (педагог-начальные классы) детям предстоит решить логические задачки и головоломки, связанные со сказочными персонажами и событиями. Это способствует развитию логического мышления, памяти и внимания. Фили требуется обоснованное решение каждой задачи.

Все команды собираются вместе, делятся своими впечатлениями от путешествия и получают возможность загадать желание. Ведущий символически «исполняет» желания, вручая каждому ребенку небольшой сувенир (например, волшебный камень, брелок или сладкий приз). Этот этап создает атмосферу праздника и завершает квест-игру.

Подведение итогов мероприятия. Обсуждение с детьми, что им понравилось больше всего, чему они научились и что нового узнали. Благодарность участникам. Организованный выход из актового зала.