Приветствие участников, создание позитивной атмосферы с помощью музыкального сопровождения и короткой зарядки-разминки. Учитель объявляет тему мероприятия и обозначает его цели и задачи, чтобы настроить учеников на продуктивную работу. Можно использовать игровой элемент, например, передачу улыбки или комплимента.

Ученикам предлагается завершить фразу «Школа – это…», высказав свои ассоциации, мысли и чувства. Ответы записываются на ватмане в виде «облака тегов». Задача этапа – актуализировать представления учащихся о школе, выявить их ожидания и потребности. Важно поощрять любые, даже самые необычные идеи.

Учащиеся делятся на команды и получают серию заданий, связанных со школьной жизнью (загадки, ребусы, вопросы на знание истории школы, правила поведения). Каждая команда должна пройти определенные «тропинки» и выполнить задания, демонстрируя свои знания и умения. Побеждает команда, которая быстрее и правильнее справится с заданиями.

Ученики получают задание создать коллаж, рисунок или короткий слоган, отражающий их личный вклад в создание благоприятной атмосферы в школе. Это может быть что-то, что они делают для помощи одноклассникам, участия в школьных мероприятиях или улучшения школьной среды. Важно дать учащимся возможность выразить свою индивидуальность и креативность.

Каждая команда (или ученик) представляет свою творческую работу и объясняет, что она символизирует. Учитель организует обсуждение, акцентируя внимание на положительных моментах и общих ценностях. Цель этапа – подчеркнуть значимость вклада каждого ученика и укрепить чувство сопричастности к школьному коллективу.

Подведение итогов мероприятия. Ученики делятся своими впечатлениями и размышляют о том, что нового они узнали и почувствовали. Учитель благодарит участников за активную работу и призывает их применять полученные знания и навыки в повседневной школьной жизни. Можно завершить мероприятие музыкальным номером или чтением стихов о школе.