Слово учителя о жизни и творчестве Эммы Мошковской, демонстрация презентации с фотографиями и интересными фактами из её биографии. Создание атмосферы доверия и заинтересованности. Рассказ о том, что Эмма Мошковская начала писать стихи в очень раннем возрасте, и ее творчество пронизано детской непосредственностью и любовью к жизни. Подчеркнуть уникальность ее поэтического голоса и важность знакомства с ее наследием. Важно отметить, что жизнь поэтессы была трагично прервана, но ее стихи продолжают жить и вдохновлять читателей.

Чтение нескольких наиболее известных стихов Эммы Мошковской (например, «Я иду по улице», «Солнышко», «Почта»). Обсуждение содержания, основных образов, настроения. Вопросы к ученикам: Что понравилось в стихотворении? Какие чувства оно вызвало? Какие образы вам запомнились? Анализ использования поэтом метафор, сравнений и других художественных приемов. Важно акцентировать внимание на том, как Эмма Мошковская умела видеть красоту в простых вещах и передавать ее своим читателям. Поощрять учеников выражать свои мысли и чувства.

Игра, в которой участникам предлагается отрывок из стихотворения, а они должны угадать его название. Можно использовать как традиционный формат, так и формат викторины с использованием мультимедийных средств. В игре можно включить вопросы о биографии поэтессы и особенностях ее творчества. Задача игры – закрепить полученные знания и развить внимание к деталям. Важно создать атмосферу соревнования и азарта, но при этом поддерживать дружелюбный настрой. Подумайте о небольших призах для победителей.

Предложить участникам создать иллюстрации к понравившимся стихотворениям или написать собственные небольшие стихотворения в стиле Эммы Мошковской. Можно использовать различные материалы: цветные карандаши, краски, пластилин, аппликацию. Важно предоставить участникам свободу самовыражения и не ограничивать их рамками строгих правил. Поощрять оригинальность и фантазию. Предоставить ученикам возможность представить свои работы и рассказать о них.

Выбрать одно или два стихотворения для небольшой инсценировки. Можно распределить роли между участниками и подготовить простые костюмы и реквизит. Инсценировка позволяет участникам глубже прочувствовать смысл стихотворения и проявить свои актерские способности. Важно, чтобы инсценировка была ненавязчивой и веселой. Поощрять творческий подход к созданию образов.

Обсуждение впечатлений от мероприятия. Что нового узнали? Какие стихи запомнились больше всего? Что было самым интересным? Что вы почувствовали во время чтения и обсуждения стихов Эммы Мошковской? Подчеркнуть важность знакомства с творчеством поэтессы и ее влияние на развитие детской литературы. Призыв к дальнейшему чтению стихов и развитию творческих способностей. Поблагодарить участников за активное участие.