Приветствие участников. Создание позитивной атмосферы. Введение в тему мероприятия: обсуждение понятия «талант», его многогранности и важности. Вопрос: «Что для вас талант?». Просмотр короткого вдохновляющего видеоролика или чтение притчи о таланте. Небольшое упражнение на знакомство и раскрепощение, например, «Комплимент по кругу».

Игра-самоанализ, направленная на выявление скрытых талантов и способностей участников. Участникам предлагается ответить на вопросы типа: «В чем я хорошо разбираюсь?», «Что у меня получается легче, чем у других?», «Чем я люблю заниматься в свободное время?». Заполнение анкеты с вариантами ответов и последующим обсуждением в группах. Подчеркивание, что таланты бывают разные, и у каждого они уникальны.

Участникам предлагается выбрать один из предложенных видов творчества (рисование, лепка, создание коллажа, написание небольшого рассказа, стихотворения и т.д.) и выразить свой талант через него. Предоставляются разнообразные материалы для творчества. Педагог выступает в роли фасилитатора, оказывая поддержку и помощь при необходимости. Звучит вдохновляющая музыка.

Участники презентуют свои творческие работы, делятся своими впечатлениями и опытом. Важно подчеркнуть, что важен не результат, а процесс самовыражения. Организуется дружелюбное обсуждение, в котором участники дают обратную связь друг другу, отмечая сильные стороны работ и предлагая конструктивные замечания. Упор делается на поддержку и поощрение творческих начинаний.

Проводится рефлексия с помощью метода «Ассоциации». Обсуждение полученного опыта и выводов. Ответ на вопросы: «Что нового я узнал(а) о себе?», «Что я понял(а) о своих талантах?», «Как я могу развивать свои способности?». Подведение итогов мероприятия. Вдохновляющие слова педагога о вере в себя и свои таланты.