Приветствие участников, объявление темы и целей мероприятия. Создание эмоционального настроя. Краткое введение в контекст повести «Тимур и его команда», актуальность ее темы в современном мире. Подчеркнуть значимость быть полезными обществу и помогать другим. Задать вопрос: «Что для вас означает быть частью команды?»

Проведение викторины по содержанию повести. Вопросы могут быть как простые, проверяющие знание фактов, так и более сложные, требующие анализа поступков героев и понимания их мотивов. Разделить учеников на команды для создания соревновательного духа. Вопросы охватывают различные аспекты: биографию Гайдара, ключевые события, характеры героев, главные идеи произведения.

Предложить нескольким группам учащихся подготовить и инсценировать ключевые эпизоды из повести: встреча Тимура с Женей Александровой, организация помощи семьям красноармейцев, противостояние с Мишкой Квакиным. Подготовка к инсценировке должна быть заранее объявлена, чтобы участники могли подготовить реквизит и костюмы. Оценивается артистизм, понимание текста и соответствие содержания повести.

Организовать дискуссию о том, какие качества необходимы современному «тимуровцу». Обсудить, как можно помогать нуждающимся в современном мире, какие формы волонтерской деятельности существуют. Можно предложить учащимся придумать проект, направленный на оказание помощи конкретным людям или организациям. Например, организацию сбора вещей для детского дома или участие в экологической акции.

Предложить учащимся создать плакаты, отражающие идеи добра, взаимопомощи и активной жизненной позиции. Плакаты могут быть нарисованы от руки или созданы с использованием компьютерных технологий. Оценивается оригинальность идеи, художественное исполнение и соответствие тематике мероприятия. Выставка плакатов и награждение победителей.

Звучат песни военных лет и песни о детстве, создающие атмосферу эпохи, в которой происходили события повести. Можно предложить учащимся исполнить песни самостоятельно или под караоке. Музыка усиливает эмоциональное воздействие мероприятия и помогает ребятам глубже понять дух времени и нравственные ценности, проповедуемые Тимуром и его командой.

Подведение итогов мероприятия. Награждение победителей конкурсов. Проведение рефлексии в форме круглого стола. Вопросы для рефлексии: «Что нового вы узнали сегодня?», «Какие эмоции у вас вызвала повесть «Тимур и его команда»?», «Что вы можете сделать, чтобы поступать как Тимур и его команда в своей повседневной жизни?»