Создание комфортной атмосферы. Участники представляются, делятся своим настроением и ожиданиями от мероприятия. Проводится короткое упражнение на сплочение группы, например, «Общее имя». Важно установить правила работы (уважение к мнению других, конфиденциальность, активное участие).

Вступительное слово ведущего о важности темы. Мозговой штурм: «Что для меня означает толерантность?». Совместное определение понятия «толерантность». Обсуждение различных аспектов толерантности (этническая, религиозная, гендерная, возрастная и др.). Демонстрация короткого видеоролика или слайдов, иллюстрирующих примеры толерантного и нетолерантного поведения. Анализ ситуаций.

Индивидуальное упражнение: участники отвечают на вопросы анкеты, направленной на самооценку своей толерантности (например, «Когда я чувствую раздражение по отношению к другим?», «Что мне трудно принять в других людях?»). Обсуждение результатов в малых группах. Акцент делается на осознание собственных стереотипов и предрассудков. Ведущий модерирует дискуссию, помогая участникам формулировать свои мысли и чувства.

Упражнение на развитие эмпатии: участникам предлагается разыграть сценки из жизни, в которых они должны поставить себя на место другого человека (например, школьника, подвергшегося буллингу, человека с ограниченными возможностями, представителя другой культуры). Обсуждение чувств и переживаний, возникших в процессе ролевой игры. Акцент делается на важности понимания точки зрения другого человека.

Участникам предлагается создать коллаж или рисунок, отражающий их видение толерантного мира. Можно использовать различные материалы (бумага, карандаши, фломастеры, журналы, фотографии и т.д.). После завершения работы участники представляют свои творения и объясняют их символику. Задача: выразить свое понимание толерантности через художественное творчество.

Обсуждение ключевых моментов мероприятия. Взаимное подведение итогов. Каждый участник делится своим самым важным открытием, сделанным во время мероприятия. Формулирование общих выводов и рекомендаций. Напоминание о важности применения полученных знаний в повседневной жизни.