Учитель приветствует участников, объявляет тему и цель мероприятия, объясняет правила игры. Подчеркивается важность командной работы. Создается атмосфера путешествия с помощью музыкального сопровождения и визуального оформления актового зала. Важно подчеркнуть, что это не урок, а приключение, где ошибки - это часть процесса обучения. Дополнительно упоминается о важности уважения к культуре других стран.

Команды отвечают на короткие вопросы о географии, столицах, языках и известных личностях англоязычных стран (Великобритания, США, Канада, Австралия, Новая Зеландия). Вопросы могут быть представлены в форме блиц-опроса или викторины с использованием проектора. Цель - активизировать имеющиеся знания и настроить участников на дальнейшую работу. Небольшие призы за правильные ответы способствуют поддержанию интереса.

Каждая «страна» представляет свой «визовый центр». Чтобы «получить визу» (получить балл), команда должна выполнить лексическое задание, связанное со страной. Например, перевести фразы, составить предложения с определенными словами, описать достопримечательности. Используется интерактивная доска или раздаточный материал. Учитель выступает в роли «визового офицера».

Командам предлагается прослушать аудиозаписи о национальных блюдах различных англоязычных стран. После прослушивания команда должна ответить на вопросы, связанные с рецептами, ингредиентами и особенностями приготовления блюд. Задача направлена на развитие навыков аудирования и знакомство с культурными особенностями. Дополнительно можно предложить командам угадать ингредиенты по описанию.

Команды получают карты англоязычных стран с отмеченными достопримечательностями. Им необходимо ответить на вопросы, используя карту, например, «На каком континенте находится Австралия?», «Назовите столицу Канады». Это задание способствует развитию навыков ориентирования на местности и повторению географических знаний. Возможно использование онлайн карт и виртуальных туров.

Командам предлагается представить себя туристами, посещающими различные англоязычные страны. Ими необходимо разыграть небольшие сценки, например, заказ еды в ресторане, покупка билетов, общение с местными жителями. Цель - практика разговорного английского языка и развитие импровизационных навыков. Предоставляется реквизит и подсказки.

Подсчет баллов, определение победителей, вручение призов и наград. Учитель подводит итоги мероприятия, отмечает достижения команд и благодарит всех участников за активное участие. Напоминается о важности дальнейшего изучения английского языка и культурного обмена. Все участники получают небольшие сувениры.