Начало мероприятия с вводной речи учителя о значении творчества Пушкина для русской культуры и его актуальности в современном мире. Важно подчеркнуть, что Пушкин понятен и интересен людям разных поколений, но каждый видит в его произведениях что-то свое, созвучное своему возрасту и опыту. Можно предложить слушателям поделиться своими первыми впечатлениями от знакомства с творчеством поэта.

Проведение викторины, посвященной детским годам Пушкина и его ранним стихотворениям. Задания могут включать вопросы о семье поэта, его увлечениях, первых литературных опытах. Викторина предполагает активное участие всех участников, разделенных на команды. Цель – показать, что Пушкин был обычным ребенком, и его талант развивался постепенно.

Предлагается участникам представить себя лицеистами и написать небольшое стихотворение или послание другу, вдохновленное духом дружбы и свободы, который царил в Лицее. Это может быть как подражание стилю Пушкина, так и свободное выражение своих мыслей и чувств. Затем лучшие работы зачитываются и обсуждаются.

Организация дискуссии, посвященной зрелому периоду творчества Пушкина. Обсуждаются основные темы его произведений (любовь, дружба, свобода, судьба человека), проблемы, которые волновали поэта. Важно стимулировать участников к высказыванию своего мнения и аргументированию своей позиции, используя примеры из произведений Пушкина.

Просмотр короткого видеофрагмента или прослушивание музыкальных произведений, созданных на стихи Пушкина. Это помогает показать, какое влияние оказал Пушкин на другие виды искусства и как его стихи продолжают жить в музыке. Важно подчеркнуть, что музыка может по-новому раскрыть смысл и красоту пушкинских стихов.

Предлагается участникам создать иллюстрации к своим любимым стихам Пушкина, используя различные художественные материалы. Это может быть рисунок, аппликация, коллаж или другое творческое выражение. Затем участники представляют свои работы и объясняют, почему они выбрали именно это стихотворение и как они его интерпретировали.

Подведение итогов мероприятия. Учитель еще раз подчеркивает, что Пушкин – это великий поэт, который всегда будет актуален для разных поколений, и призывает участников к дальнейшему изучению его творчества. Проводится короткая рефлексия: что нового узнали, что понравилось больше всего и какие чувства вызвала поэзия Пушкина.