Ведущий приветствует участников, объявляет тему и цель мероприятия. Кратко рассказывает легенду квеста: командам предстоит совершить путешествие по Математической стране, выполняя различные задания на станциях, чтобы найти спрятанный клад (приз). Создается атмосфера сказки и приключения, мотивирующая ребят к активной работе. Объясняются правила игры и деление на команды.

Команды поочередно выполняют задания на счет. Например, счет предметов, решение простых примеров на сложение и вычитание с использованием счетного материала (палочки, кубики, пуговицы). За правильные ответы команды получают баллы или подсказки к следующим станциям. Задания усложняются постепенно, учитывая возрастные особенности участников.

На этой станции командам предлагаются загадки о цифрах, геометрических фигурах и математических понятиях. На разгадывание загадок отводится ограниченное время. Правильный ответ приносит команде баллы и, возможно, часть карты, ведущей к кладу. Цель – развить логическое мышление и умение ассоциировать математические понятия с реальными объектами.

Здесь ребята решают простые логические задачи и головоломки, связанные с математикой. Например, задачи на определение последовательности чисел, сравнение величин или поиск недостающих элементов. Важно стимулировать участников к совместному обсуждению и поиску решений. За каждую правильно решенную задачу команда получает фрагмент кода для открытия сундука с призом.

Команды получают карточки с простыми арифметическими примерами, которые нужно решить как можно быстрее и правильнее. Можно использовать игровые элементы, например, эстафету, где участники по очереди решают примеры и передают эстафету следующему игроку. За скорость и точность начисляются баллы. Задания адаптированы к уровню знаний младших школьников.

Ведущий подсчитывает баллы, набранные каждой командой, и объявляет победителей. Все участники получают небольшие призы и грамоты за участие в квесте. Подчеркивается важность командной работы и стремления к знаниям. Проводится короткая рефлексия: что понравилось, что было сложным, чему научились.

Включить энергичную, но не отвлекающую музыку, чтобы ребята могли переключиться и подготовиться к следующему этапу. Можно организовать небольшую разминку или танцевальную паузу. Важно дать участникам возможность отдохнуть и восстановить силы. Музыкальное сопровождение должно создавать позитивную и непринужденную атмосферу.