Ведущий приветствует участников, создает атмосферу таинственности и загадочности. Объявляет о начале путешествия в ‘Волшебный мир чисел’. Предлагает ребятам разделить на команды, придумать названия, девизы. Рассказывает о правилах игры – квеста, объясняет, что для победы нужно разгадать все шифры и выполнить задания, используя математические знания и смекалку. Задает риторический вопрос о роли математики в их жизни.

Команды получают карточки с арифметическими задачами и примерами, требующими быстрого решения. За правильное выполнение заданий команды получают части ключа. Задания варьируются по сложности и охватывают основные арифметические операции (сложение, вычитание, умножение, деление). Необходимо решить несколько заданий, чтобы получить первую часть ключа к следующему этапу. Подсказки в виде загадок и ребусов.

Командам предстоит пройти виртуальный лабиринт (или физический, если позволяет пространство), в котором для прохождения каждого поворота необходимо решить геометрическую задачу (найти периметр, площадь, объем, определить тип фигуры). Задания могут быть представлены в виде изображений или описаний. Правильное решение позволяет команде продолжить движение по лабиринту и получить следующую часть ключа или подсказку. Интерактивные задания на согласованность и пространственное мышление.

На этом этапе команды сталкиваются с зашифрованными посланиями, которые необходимо расшифровать, используя математические знания (например, замена букв на цифры или использование числовых кодов). Задачи связаны с закодированными математическими выражениями или историческими фактами о математиках. Расшифровка послания дает подсказку для получения финальной части ключа. Работа с закономерностями и кодировкой информации.

Команды, собрав все части ключа, получают доступ к «Вратам Математики» – финальному заданию, которое требует объединить все полученные знания и навыки. Задание может быть представлено в виде сложной математической головоломки или уравнения, требующего командной работы и анализа. Успешное выполнение задания открывает «Врата» и приносит победу команде.

Ведущий подводит итоги игры, отмечает достижения команд, объявляет победителей и награждает их призами. Благодарит всех участников за активное участие и интерес к математике, акцентирует внимание на том, что математика – это увлекательное и интересное занятие, а не просто набор правил и формул. Подчеркивает важность командной работы и взаимоподдержки.

Проводится обсуждение мероприятия, участники делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы ведущего: что нового узнали, что понравилось, что было сложно. Предлагается заполнить короткую анкету обратной связи. Цель – закрепить полученные знания и мотивировать к дальнейшему изучению математики. Обмен впечатлениями и выводами.