Приветствие участников, создание позитивной атмосферы. Объявление темы и целей мероприятия. Краткое обсуждение правил работы в группе. Объяснение формата мероприятия и ожидаемых результатов. Проверка готовности к работе: наличие необходимых материалов и удобство расположения.

Участники разбиваются на пары и по очереди задают друг другу заранее подготовленные вопросы, направленные на выявление общих интересов и увлечений. Вопросы должны быть открытого типа. Цель упражнения – преодолеть стеснение и начать процесс общения. После разминки происходит краткое обсуждение: какие вопросы оказались наиболее интересными, какие ответы удивили.

Мини-лекция о различных типах вопросов (открытые, закрытые, наводящие) и их влиянии на процесс получения информации. Обсуждение важности активного слушания и невербальной коммуникации. Разбор примеров эффективных вопросов для создания портрета личности. Акцент на том, что цель вопросов – не просто получение фактов, а понимание мотиваций и ценностей человека.

Участники делятся на небольшие группы (3-4 человека). В каждой группе один человек становится 'моделью', а остальные – 'интервьюеры'. Интервьюеры по очереди задают вопросы 'модели', а затем совместно создают словесный портрет, описывающий её личность, увлечения, мечты и ценности. Акцент делается на том, чтобы портрет был не просто перечислением фактов, а отражал уникальную индивидуальность 'модели'.

На основе словесного портрета, созданного в предыдущем этапе, группы приступают к созданию визуального портрета 'модели'. Используются различные материалы: бумага, карандаши, фломастеры, журналы с изображениями, клей, ножницы. Цель задания – креативно выразить своё понимание личности 'модели' через визуальные образы.

Каждая группа представляет свой словесный и визуальный портрет. После презентации происходит обсуждение: насколько успешно удалось передать личность 'модели', какие вопросы оказались наиболее полезными, что нового узнали участники. 'Модель' делится своими впечатлениями от процесса.