Приветствие участников, создание доброжелательной атмосферы. Объявление темы и цели мероприятия. Краткое вступительное слово учителя о значимости темы. Создание позитивного настроя у участников, объяснение правил работы. Подчеркивание важности активного участия каждого в работе дискуссионной группы.

Представление презентации, содержащей фотографии природы, городов, людей России. Обсуждение понятий «Родина», «Отечество», «Малая Родина». Вопросы для обсуждения: «Что для вас Родина?», «С чем у вас ассоциируется Россия?». Акцентирование внимания на красоте российской природы и богатстве культурного наследия.

Интеллектуальная игра в форме викторины с вопросами о географии, истории, культуре народов России. Вопросы могут быть как с выбором ответа, так и требующие развернутого ответа. Например: «Назовите столицы различных субъектов РФ», «Какие этнические группы проживают в вашем регионе?», «Какие народные промыслы наиболее известны в России?».

Просмотр короткого видеофрагмента, демонстрирующего многообразие народов России, их традиции, обычаи, язык. Обсуждение увиденного. Вопросы для обсуждения: «Что вас поразило в видео?», «Чем отличаются культуры разных народов?», «Что объединяет все народы России?» Подчеркивание важности сохранения культурного наследия каждого народа.

Участники делятся на группы и создают коллаж на ватмане, отражающий их представление о России. В коллаже можно использовать фотографии, рисунки, надписи, символы, отражающие этническое и культурное разнообразие страны, ее природные богатства и исторические памятники. Каждая группа представляет свой коллаж и дает ему название.

Учитель подводит итоги мероприятия, обобщает сказанное, подчеркивает важность сохранения единства и уважения к традициям всех народов России. Проведение рефлексии с использованием вопросов: «Что нового вы узнали на мероприятии?», «Что вам больше всего понравилось?», «Какие чувства у вас возникли?».