Приветствие участников. Краткое введение в тему мероприятия, обозначение его целей и задач. Объяснение значимости фигуры Владимира Высоцкого в русской культуре. Постановка проблемного вопроса: почему творчество Высоцкого до сих пор актуально? Создание атмосферы доверия и открытости для обмена мнениями.

Рассказ о биографии Владимира Высоцкого: детство, юность, начало творческого пути, признание и трагическая смерть. Использование мультимедийной презентации с фотографиями и видеофрагментами. Важно акцентировать внимание на ключевых моментах судьбы поэта, оказавших влияние на его творчество. Интерактивный формат: вопросы к залу, обсуждение фактов из биографии.

Прослушивание наиболее известных песен Владимира Высоцкого: «Песня о друге», «Он не вернулся из боя», «Утренняя гимнастика», «Кони привередливые». Краткий анализ текстов и музыки, выявление основных тем и мотивов. Обсуждение смыслового и эмоционального содержания песен. По возможности – живое исполнение (гитара, вокал). Акцент на многогранности творчества Высоцкого – от лирических песен до песен-протестов.

Чтение и анализ стихотворений В. Высоцкого (например, «Баллада о борьбе»). Обсуждение поэтических приемов, образности языка, глубины содержания. Как стихотворения созвучны современности? Выявление универсальных тем и идей, которые волнуют людей во все времена. Акцент на таланте Высоцкого как поэта, а не только как музыканта.

Предлагается учащимся написать небольшое эссе, стихотворение или рисунок, вдохновленные творчеством Высоцкого, либо представить небольшую интерпретацию его песни в современном контексте. Цель - проявить собственное творческое видение и понимание наследия поэта. Это может быть переложение песни на современный язык или написание продолжения к его стихотворению.

Обсуждение работ, представленных в творческой мастерской. Участники делятся своими впечатлениями о мероприятии, отвечают на вопросы о том, что нового они узнали, что их затронуло больше всего и как творчество Высоцкого может быть актуально сегодня. Подведение итогов мероприятия.