Приветствие участников. Объявление темы и целей мероприятия. Определение правил дискуссии: уважение к мнению других, конструктивная критика, отсутствие оскорблений и перехода на личности. Подчеркивание важности анализа различных точек зрения и самостоятельного формирования мнения. Акцент на нейтральности и объективности обсуждения, исключая политическую пропаганду. Обсуждение ожиданий участников от мероприятия и определение ключевых вопросов для обсуждения.

Краткая презентация-обзор основных мировых событий и трендов. Акцент на конфликтных зонах, международных отношениях, экономических и экологических проблемах. Использование карт, графиков и статистических данных для визуализации информации. Акцентирование внимания на причинах и последствиях происходящих событий. Подчеркивание сложности и многогранности геополитической обстановки. Предоставление разных источников информации для самостоятельного изучения.

Дискуссия о критериях оценки достоверности информации. Обсуждение проблем фейковых новостей и пропаганды. Разбор примеров различных источников (СМИ, экспертные оценки, социальные сети). Практическое задание: анализ конкретных новостных сообщений с точки зрения достоверности и предвзятости. Обсуждение методов выявления манипуляций и формирование критического мышления. Организация работы в небольших группах, где участники смогут представить результаты своего анализа.

Организация дебатов по ключевым вопросам мировой политики. Разделение участников на группы с противоположными точками зрения. Предоставление каждой группе времени для подготовки аргументов и контраргументов. Модерация дебатов с соблюдением правил уважительного диалога. Задача: представить и обосновать свою позицию, выслушать и проанализировать аргументы оппонентов. Стимулирование дискуссии и выявление общих точек соприкосновения.

Обобщение основных выводов дискуссии. Выявление общих точек зрения и противоречий. Обсуждение перспектив развития мировой ситуации. Акцентирование внимания на роли молодежи в решении глобальных проблем. Предложение участникам составить список вопросов, требующих дальнейшего изучения. Организация письменной или устной рефлексии по итогам мероприятия.