Приветствие участников, создание позитивной атмосферы. Краткое введение в тему мероприятия. Презентация: что такое лимерик, его история возникновения, основные характеристики (пятистрочная форма, рифма AABBA, ритм). Примеры известных лимериков с переводом и разъяснением юмористического контекста. Обсуждение первых впечатлений от жанра.

Совместный анализ нескольких лимериков. Участникам предлагается выделить рифмующиеся строки, определить ритм, определить тему и понять юмор стихотворения. Акцент на первой, последней строках и их значении для создания завершенного образа. Работа с доской или слайдами презентации.

Разбиение участников на небольшие группы по 3-4 человека. Каждой группе предлагается создать лимерик на заданную тему (например, школьный питомец, любимое хобби, смешная ситуация). Предоставление карточек с рифмами (по желанию) для облегчения задачи. Помощь и консультации со стороны учителя.

Каждая группа представляет свой лимерик. Обсуждение, вопросы, комментарии. Подчеркивание положительных сторон и конструктивная критика (в тактичной форме). Учитель дает обратную связь по каждому стихотворению, отмечая соблюдение структуры, ритма и юмора.

Участникам предлагается самостоятельно сочинить лимерик на любую тему по своему выбору. Предоставляется время для обдумывания и записи. Учитель оказывает индивидуальную помощь тем, кому это необходимо.

Обсуждение: что нового узнали, что понравилось больше всего, что было сложно. Подведение итогов мероприятия. Награждение победителей (по номинациям: самый смешной лимерик, самый оригинальный, самое точное соблюдение структуры). Благодарность участникам за активность и творчество.