Учитель приветствует участников, создает позитивную атмосферу, объявляет тему и цель мероприятия. Проводится небольшое упражнение на установление контакта и настройку на активную работу. Например, игра «По кругу - имя и право». Ученики называют своё имя и то право, которое для него особенно важно. Эти права записываются на доске. (Обсудить, почему именно эти права выбрали).

Беседа о том, что такое права и почему они важны. Обсуждение понятий «право», «свобода», «ответственность». Подчеркивается, что права – это не просто возможности, но и обязанности соблюдать эти права других людей. Демонстрация слайдов презентации с основными понятиями. Примеры из повседневной жизни, где реализуются права.

Знакомство с основными положениями Конвенции о правах ребенка (право на жизнь, имя, семью, образование, отдых, свободу мысли и совести, защиту от насилия и эксплуатации). Обсуждение наиболее важных прав, важных для возраста участников. Использование упрощенного языка и наглядных материалов. Акцент на правах, которые непосредственно касаются детей в школе и дома.

Разделение участников на группы. Каждой группе предлагается карточка с описанием конкретной жизненной ситуации, связанной с нарушением прав (например, буллинг в школе, несправедливое отношение со стороны сверстников, ограничение права на свободу слова). Участники разыгрывают ролевую игру, демонстрируя способы защиты своих прав и разрешения конфликта. После каждой ролевой игры проводится анализ ситуации и обсуждение возможных вариантов действий.Разговор о том, к кому можно обратиться за помощью.

Краткое повторение основных прав, рассмотренных на мероприятии. Обсуждение того, что нового узнали участники. Составление «Памятки о моих правах». Участники пишут на ватмане основные права, которые они считают важными.

Проведение рефлексии: «Что нового я узнал?», «Что мне понравилось?», «Что я могу использовать в жизни?». Благодарность участникам за активное участие. Учитель подводит итог проведения меропрития и сообщает об ожидаемых результатах.