Приветствие. Актуализация темы загрязнения окружающей среды. Показ короткого видеоролика или слайдов, демонстрирующих экологические проблемы (загрязнение воды, воздуха, почвы, вырубка лесов, исчезновение видов). Постановка проблемного вопроса: “Что мы можем сделать для решения этих проблем?”. Создание атмосферы заинтересованности и вовлеченности. Объявление правил игры и деление на команды.

Командам предлагается определить источники загрязнения, представленные на карточках или в виде изображений. Необходимо классифицировать источники по типам (промышленные, транспортные, сельскохозяйственные, бытовые) и указать виды загрязнения, которые они вызывают. За правильные ответы начисляются баллы. После выполнения задания проводится обсуждение результатов и уточнение информации.

Игровой этап, связанный с изучением последствий загрязнения. Командам даются описания ситуаций, связанных с загрязнением окружающей среды, и предлагается определить возможные последствия для здоровья человека и экосистемы (например, кислотные дожди, смог, заражение воды). Обсуждение взаимосвязи загрязнения и болезней. Подчеркивание важности чистой окружающей среды для здоровья.

Практическое задание по сортировке мусора. Команды получают смешанный мусор и должны рассортировать его по контейнерам для раздельного сбора (бумага, пластик, стекло, металл, органика). Обсуждение принципов раздельного сбора мусора и его значения для переработки отходов. Контроль правильности сортировки.

Творческое задание: каждая команда разрабатывает небольшой проект по улучшению экологической ситуации в школе или городе (акция по уборке территории, создание сквера, установка кормушек для птиц, информационная кампания). Представление проектов и их обсуждение. Оценка оригинальности и реализуемости проектов.

Подсчет баллов, объявление победителей. Награждение команд призами. Заключительное слово учителя, подчеркивающее важность экологической ответственности. Призыв к активным действиям по защите окружающей среды. Благодарность участникам.