Ведущий приветствует участников, объявляет тему и цель мероприятия, подчеркивает значимость творчества А.С. Пушкина. Кратко рассказывает о контексте создания стихотворения “Златокудрая девочка”, о предполагаемом прототипе (Екатерине Бакуниной) и о влиянии этого стихотворения на русскую литературу. Возможно, небольшое видео или слайд-шоу с иллюстрациями эпохи Пушкина.

Чтение и анализ стихотворения «Златокудрая девочка». Эмоциональное выразительное чтение стихотворения (учитель или подготовленный ученик). Беседа о ключевых образах стихотворения, о его настроении и лирическом герое. Обращается внимание на особенности пушкинского стиля, на использование эпитетов, метафор и других художественных средств.

Звучат отрывки из музыкальных произведений, написанных на стихи Пушкина или отражающих эпоху. Участники должны угадать название произведения или композитора. Направлено на развитие музыкального слуха и ассоциативного мышления. Можно использовать музыку, которая создает настроение, соответствующее стихотворению.

Инсценировка стихотворения «Златокудрая девочка» подготовленными учащимися. Используются декорации и костюмы, соответствующие эпохе. Важно, чтобы постановка передавала атмосферу лиризма и легкости стихотворения, а также выражала эмоции и переживания лирического героя. Разделить на небольшие сценки для большей динамичности.

Участники создают небольшие творческие работы: рисунки, коллажи, мини-сочинения, стихи, посвященные стихотворению «Златокудрая девочка». Данный этап способствует развитию творческих способностей и самовыражению. Организуется небольшая выставка работ.

Ведущий подводит итоги мероприятия, благодарит участников за активное участие и выражает надежду на дальнейшее приобщение к творчеству А.С. Пушкина. Завершается мероприятие чтением стихотворения или музыкальным номером.