Приветствие. Объявление темы и цели классного часа. Актуализация знаний учащихся о гражданской обороне. Обсуждение важности подготовки к чрезвычайным ситуациям в современном мире. Формирование мотивации к изучению темы. Краткое объяснение структуры мероприятия и ожидаемых результатов. Подчеркивание значимости личной ответственности за безопасность.

Действия учителя: Приветствует учащихся и объявляет тему классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя и готовятся к работе.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об истории возникновения Всемирного дня гражданской обороны. Объяснение значения этого дня и его целей. Демонстрация исторических фактов и событий, связанных с развитием служб гражданской обороны. Акцент на роли гражданской обороны в обеспечении безопасности населения в прошлом и настоящем. Обсуждение целей и задач современных служб гражданской обороны.

Действия учителя: Рассказывает об истории возникновения Всемирного дня гражданской обороны.

Действия учащихся: Слушают рассказ и задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Классификация чрезвычайных ситуаций: природные, техногенные, социальные. Перечисление основных угроз, характерных для региона. Обсуждение возможных последствий чрезвычайных ситуаций. Разбор примеров реальных чрезвычайных ситуаций и анализа причин их возникновения. Определение факторов, способствующих повышению устойчивости к чрезвычайным ситуациям.

Действия учителя: Представляет информацию об основных видах угроз и чрезвычайных ситуаций.

Действия учащихся: Обсуждают возможные угрозы для региона и их последствия.

Длительность: 8 мин.

Рассмотрение правил поведения при различных типах чрезвычайных ситуаций: пожар, наводнение, землетрясение, террористический акт. Объяснение действий до, во время и после чрезвычайной ситуации. Практические советы по самозащите и защите окружающих. Обсуждение важности сохранения спокойствия и организованности в критической ситуации.

Действия учителя: Озвучивает правила поведения при различных чрезвычайных ситуациях.

Действия учащихся: Задают вопросы и уточняют детали правил поведения.

Длительность: 7 мин.

Основы оказания первой помощи при ранениях, ожогах, переломах. Демонстрация приемов оказания первой помощи на муляже или модели. Объяснение важности своевременного оказания первой помощи до прибытия медиков. Практическое отработка навыков наложения повязок и фиксации конечностей. Разбор типичных ошибок при оказании первой помощи.

Действия учителя: Показывает приемы оказания первой помощи.

Действия учащихся: Практикуют оказание первой помощи на муляжах.

Длительность: 8 мин.

Объяснение правил эвакуации из здания при пожаре или другой чрезвычайной ситуации. Практическое отработка действий при эвакуации. Обсуждение необходимости подготовки тревожного чемоданчика. Ознакомление с основными средствами индивидуальной защиты (респиратор, противогаз, аптечка). Советы по созданию домашнего запаса необходимых вещей и продуктов.

Действия учителя: Организует практическую отработку эвакуации.

Действия учащихся: Участвуют в практической отработке эвакуации.

Длительность: 5 мин.

Проведение интерактивной игры, в рамках которой учащимся предлагаются различные ситуации, требующие принятия решения в условиях чрезвычайной ситуации. Обсуждение правильных и неправильных ответов. Анализ возможных последствий принятых решений. Формирование навыков быстрого реагирования и принятия обоснованных решений в критической ситуации.

Действия учителя: Проводит интерактивную игру.

Действия учащихся: Принимают участие в интерактивной игре, предлагая решения в различных ситуациях.

Длительность: 3 мин.

Разделение учащихся на группы. Каждой группе поручается разработать плакат, посвященный правилам поведения при определенной чрезвычайной ситуации. Презентация разработанных плакатов. Обсуждение и оценка работ. Формирование навыков коллективной работы и творческого подхода к решению задач.

Действия учителя: Организует работу в группах и оценивает плакаты.

Действия учащихся: Работают в группах, разрабатывают плакаты и представляют их.

Длительность: 5 мин.

Краткое повторение ключевых моментов классного часа. Обсуждение полученных знаний и навыков. Рефлексия: что нового узнали, что было самым полезным, как применить полученные знания на практике. Ответы на вопросы учащихся. Заключительное слово учителя. Поощрение активного участия в мероприятии.

Действия учителя: Подводит итоги и проводит рефлексию.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении и рефлексии.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов, посвященных гражданской обороне и безопасности жизнедеятельности. Рекомендации по дальнейшему изучению темы. Предоставление ссылок на официальные сайты служб гражданской обороны и МЧС. Приглашение к участию в мероприятиях, посвященных безопасности. Подведение итога важности самообразования в сфере безопасности.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы и интернет-ресурсов.

Длительность: 0 мин.